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【新教材】
部编版小学六年级语文上册第一单元全单元教案教学设计
目录
1.《草原教案及反思
2.《丁香结教案及反思
3.1《宿建德江教案及反思
3.2《六月二十七日望湖楼醉书教案及反思
3.3《西江月・夜行黄沙道中教案及反思
4.花《之歌教案及反思
《习作:变形记
语文园地一
1.《草原教学设计
教学目标:
知识与技能:
1、学会本课生字新词,从具体句子中体会到语言美。
2、有感情地朗读课文,背诵第一、二自然段。
3、培养学生的朗读能力,感知美、欣赏美、创造美的能力和思
维、想象能力。
过程与方法:
1、学会本课生字新词,从具体句子中体会到语言美。
2、有感情地朗读课文,背诵第一、二自然段。
3、培养学生的朗读能力,感知美、欣赏美、创造美的能力和思
维、想象能力。
情感态度:
通过学习课文,使学生了解草原的美丽辽阔和草原人民的热情好
客,激发学生热爱祖国的怀古,受到民族团结的教育。
教学准备:
PPT课件
课时安排:
2课时
第一课时
一、激情导入
同学们,以前我们学习了《迷人的张家界,领略了祖国南方的
奇山秀水,真是有山皆图画,无水不文章。今天老师想把大家没见过
的北国美景介绍给大家,你们看(师出示草原牧羊图片,课件一)
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。这是什么地方?下面就让我们
随语言大师老舍到内蒙古自治区的一片净土去游览一番吧!
二、初读感知美
1.请同学们打开书。
边读边思考:老舍生向我们介绍了草原的什么?读完后,你对草
原的感受如何?
2.汇报交流:
学生在班上交流,可能说出的答案有:(1)老舍先生给我们介绍
了草原上的景色美。
(2)还给我们介绍了草原上的人很美。
(3)我感到草原大。
(4)草原美
学生默读课文,并在书上不停地批注。
三、再读寻找美
1.同学们,如果你细细地品味课文,你会发现文中的美无处不
在。键是你有没有一双善于发现美的眼睛和一颗爱美的心灵。下面
就让我们骑上奔驰的骏马,快快去寻找美吧!出示课件二(阅读要求)
2.师引语:把你们找到的美和小组的同学交流,互相启发,你会
发现更多的美。
小组同学交流、补充
学生自由汇报:生可能说出的答案有:(1)我认为“四面都有小
丘,……绿的。”这段文字写的美,让我感到这是一个碧绿的草原……
四、评读欣赏美
1.师引语:同学们真会读书,找到了那么多美,把你们找到的美
拿出来,共同欣赏,
看看他们怎样美,
美在那儿,好吗?哪组先发言?
师:比他们的都美呀,和他感受一样的同学有吗?
学生自由汇报:生可能说出的答案有:(1)我认为“四面都有小
丘,……绿的。”这段文字写的美,让我感到这是一个碧绿的草原……
(2)羊群一会儿上了小丘,一会又下来,……白色的大花。作
者把羊群比作大花,把草原比作绿毯,……
(3)“在底下一碧千里,而并不茫茫。”这句话写得美……
(4)生:我认为我的句子比他们的都好“那里的天……”
(5)“那些小丘的线条是那么柔美,……”
(6)“在这境界里,……无限乐趣。”我觉
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