2017-2018学年沪粤版九年级物理下册第十九章 电磁波与信息时代 复习导学案.docxVIP

20172018学年沪粤版九年级物理下册第十九章电磁波与信息时代复习导学案

一、教学内容：

1.电磁波的产生：介绍电磁波的产生原理，包括变化的电流、变化的磁场和变化的电场如何产生电磁波。

2.电磁波的传播：讲解电磁波在真空和介质中的传播速度，以及电磁波的传播方向。

3.电磁波的特性：介绍电磁波的频率、波长、振幅等基本特性，并解释它们之间的关系。

4.电磁波在信息时代的应用：探讨电磁波在通信、电视、雷达等方面的应用，以及未来电磁波技术的发展趋势。

二、教学目标：

1.使学生了解电磁波的产生、传播和特性，理解电磁波在信息时代的重要性。

2.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高学生的科学素养。

3.引导学生通过复习导学案，自主学习，提高学习效果。

三、教学难点与重点：

重点：电磁波的产生、传播和特性，以及电磁波在信息时代的应用。

难点：电磁波产生原理的理解，以及电磁波特性的深入理解。

四、教具与学具准备：

教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

学具：导学案、笔记本、文具。

五、教学过程：

1.实践情景引入：通过展示手机、电视等日常生活中常见的电磁波应用产品，引发学生对电磁波的兴趣。

2.知识讲解：详细讲解电磁波的产生、传播、特性以及应用，结合教材和实例进行阐述。

3.例题讲解：选取具有代表性的例题，讲解如何运用电磁波的知识解决问题。

4.随堂练习：为学生提供随堂练习题，检测学生对电磁波知识的掌握程度。

5.小组讨论：组织学生分组讨论，分享学习心得，互相提问，解答疑惑。

7.课后作业：布置相关的作业，巩固所学知识。

六、板书设计：

板书内容主要包括电磁波的产生、传播、特性以及应用等方面，采用结构图、流程图等形式，清晰地展示电磁波的相关知识。

七、作业设计：

1.请简述电磁波的产生原理。

2.请说明电磁波在真空和介质中的传播速度有何不同。

3.请列举三种日常生活中应用电磁波的产品，并简要说明其工作原理。

答案：

1.电磁波的产生原理是变化的电流产生磁场，变化的磁场产生电流，从而产生电磁波。

2.电磁波在真空中的传播速度为3×10^8m/s，在介质中的传播速度小于这个值。

3.手机、电视、雷达等产品都是应用电磁波的产品。手机通过发射和接收电磁波来实现通信；电视通过接收电磁波来传递图像和声音信号；雷达通过发射电磁波并接收其反射信号来探测目标。

4.电磁波的特性包括频率、波长、振幅等。电磁波在信息时代的应用非常广泛，如通信、电视、雷达等。

八、课后反思及拓展延伸：

本节课通过讲解电磁波的产生、传播、特性和应用，使学生了解了电磁波的基本知识，培养了学生运用物理知识解决实际问题的能力。在教学过程中，要注意引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣。同时，可以结合现代科技的发展，拓展学生对电磁波应用的了解，提高学生的科学素养。

重点和难点解析：电磁波产生原理的理解

电磁波的产生是电磁学中的一个重要概念，理解电磁波产生的原理对于掌握电磁波的整体特性具有重要意义。在教学过程中，教师应着重讲解电磁波产生的机理，帮助学生建立清晰的认识。

一、电磁波产生的基本原理

电磁波的产生基于电场和磁场的相互作用。根据麦克斯韦方程组，变化的电场会产生磁场，变化的磁场会产生电场。这种电场和磁场的相互作用产生了一种新的波动现象，即电磁波。

1.变化的电流产生电磁波

当电流发生变化时，会产生变化的磁场。根据法拉第电磁感应定律，变化的磁场会在导体中产生电动势，进而产生电流。这样，变化的电流就产生了电磁波。

2.变化的磁场产生电磁波

当磁场发生变化时，会在导体中产生电动势，进而产生电流。根据安培环路定律，变化的磁场会产生闭合的电流环路，从而产生电磁波。

二、电磁波产生的具体过程

1.振荡电流产生电磁波

当电流在导体中以一定频率振荡时，会产生相应的磁场。这个振荡磁场会在空间中以波的形式传播，形成电磁波。电磁波的频率等于振荡电流的频率。

2.调制过程

在实际应用中，为了传输信息，需要对电磁波进行调制。调制过程包括幅度调制和频率调制。幅度调制是通过改变电磁波的振幅来传输信息，而频率调制是通过改变电磁波的频率来传输信息。

三、电磁波产生的实例分析

1.无线通信

无线通信是电磁波应用的一个重要领域。在无线通信中，信息通过调制器加载到电磁波上，然后通过天线发射到空中。接收器接收到电磁波后，通过解调器还原出信息。

2.电视广播

电视广播也是电磁波应用的一个典型例子。电视台通过发射塔发射电磁波，携带图像和声音信息。家庭中的电视接收器接收到电磁波后，将其转化为图像和声音，呈现给观众。

四、教学策略

1.结合实验演示：通过实验让学生直观地观察到电磁波的产生过程，增强学生的感性认识。

2.利用多媒体教学：运用多媒体动画展示电磁波的产生过程，使