六年级上册数学教案-第4课时 用百分数解决问题(1)（人教版）.docxVIP

六年级上册数学教案第4课时用百分数解决问题(1)（人教版）

作为一名经验丰富的教师，我深知教案的重要性。在设计本节课的教案时，我将结合教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思等方面进行详细规划。

一、教学内容

本节课的教学内容为六年级上册数学教材中的第4课时，用百分数解决问题(1)。具体内容包括：理解百分数的意义，会用百分数表示数据；掌握百分数的计算方法，能解决实际问题。

二、教学目标

1.让学生理解百分数的意义，掌握百分数的计算方法。

2.培养学生运用百分数解决实际问题的能力。

3.培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：理解百分数的意义，掌握百分数的计算方法。

2.教学重点：运用百分数解决实际问题。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、课件。

2.学具：练习本、文具。

五、教学过程

1.实践情景引入：以商场促销活动为背景，让学生观察商品价格标签上的百分数，引发学生对百分数的兴趣。

2.新课导入：讲解百分数的意义，引导学生理解百分数表示的是每百个中的几个。

3.例题讲解：出示例题，如“一件衣服原价200元，现价打八折，求现价是多少元？”引导学生运用百分数进行计算。

4.随堂练习：出示练习题，让学生独立完成，巩固百分数的计算方法。

6.拓展延伸：出示一些实际问题，让学生运用百分数解决，如“一个班级有40人，其中学习成绩优秀的学生占60%，求优秀学生的人数。”

六、板书设计

板书设计如下：

百分数的意义：每百个中的几个

百分数的计算方法：

1.确定基准数（100）

2.确定部分数量

3.计算百分比

4.表示为百分数

七、作业设计

a.一班有45个学生，其中男生占55%。

b.二班有50个学生，其中女生占60%。

2.解决问题：

a.一件衣服原价300元，现价打七折，求现价是多少元？

b.一个班级有50人，其中学习成绩优秀的学生占40%，求优秀学生的人数。

八、课后反思及拓展延伸

本节课结束后，我将在课后认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生对百分数的理解和运用能力。同时，我会积极拓展延伸，搜集更多实际问题，让学生在课后也能巩固所学知识。

通过本节课的教学，我将以学生为主体，注重培养学生的动手操作能力和思维能力，使他们在掌握知识的同时，提高解决实际问题的能力。

重点和难点解析：

在上述教案中，有几个重点和难点需要特别关注。是学生对百分数意义的理解，是百分数的计算方法，是运用百分数解决实际问题。

一、学生对百分数意义的理解

对于学生来说，理解百分数的意义是一个难点。百分数是一种表达比例或比率的方式，它表示每百个中的几个。例如，50%表示每百个中有50个。为了帮助学生理解这一点，我会在课堂上通过具体的例子进行解释。例如，我可以让学生想象一个篮子里有100个苹果，其中有50个是红色的。那么，红色苹果占总数的50%。通过这种直观的方式，学生可以更好地理解百分数的意义。

二、百分数的计算方法

掌握百分数的计算方法也是学生的难点之一。为了让学生更好地理解和掌握这一点，我会向他们解释百分数的计算步骤。确定基准数（100）；确定部分数量；然后，计算百分比；表示为百分数。例如，如果一个班级有40人，其中学习成绩优秀的学生占60%，那么优秀学生的人数就是40人乘以60%，即24人。通过这些具体的例子和练习，学生可以逐步掌握百分数的计算方法。

三、运用百分数解决实际问题

运用百分数解决实际问题是本节课的重点之一。在课堂上，我会给出一些实际问题，让学生运用百分数进行计算和解决。例如，一件衣服原价200元，现价打八折，学生需要计算现价是多少元。通过这种实际问题的解决，学生可以将所学的百分数知识应用到实际生活中，提高他们的解决问题的能力。

除了上述重点和难点之外，我还会注重培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。在课堂上，我会鼓励学生积极参与讨论和练习，培养他们的思维能力。同时，我会组织学生进行小组合作，让他们共同解决问题，培养他们的团队协作能力。

在教学过程中，我还会注重学生的反馈，根据他们的掌握情况调整教学策略。如果发现学生对某个知识点掌握不牢固，我会进行重复讲解和练习，确保他们能够理解和掌握。

总的来说，本节课的教学重点是让学生理解和掌握百分数的意义和计算方法，并能够运用百分数解决实际问题。通过具体的例子、练习和实际问题的解决，学生可以更好地理解和掌握百分数知识。同时，我还会注重培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力，提高他们的解决问题的能力。

本节课程教学技巧和窍门：

在进行本节课的教学时，我注重运用一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果。

1.语言语调：在讲解百分数的