03挑战压轴题(解答题一)-2022年中考数学冲刺挑战压轴题专题汇编.docxVIP

03挑战压轴题(解答题一)-2022年中考数学冲刺挑战压轴题专题汇编.docx

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2022年中考数学冲刺挑战压轴题专题汇编(江西考卷)

03挑战压轴题(解答题一)

1.(2021·江西)如图1,四边形内接于,为直径,过点作于点,连接.

(1)求证:;

(2)若是的切线,,连接,如图2.

①请判断四边形ABCO的形状,并说明理由;

②当AB=2时,求AD,AC与围成阴影部分的面积.

【答案】(1)见解析;(2)四边形ABCO是菱形,理由见解析;(3)阴影部分的面积为.

【解析】

【分析】

(1)利用圆内接四边形的性质证得∠D=∠EBC,再利用圆周角的性质证得∠D+∠CAD=,即可证明∠CAD=∠ECB;

(2)①利用切线的性质得到OC⊥EC,从而证明OC∥AE,再证明∠BAO=∠EBC=60°,推出BC∥AO,即可证明四边形ABCO是菱形;②先计算,再利用扇形的面积公式计算,即可求得阴影部分的面积.

【详解】

(1)证明:∵四边形ABCD内接于⊙O,

∴∠D+∠ABC=,

∵∠EBC+∠ABC=,

∴∠D=∠EBC,

∵AD为⊙O直径,

∴∠ACD=,

∴∠D+∠CAD=,

∵CE⊥AB,

∴∠ECB+∠EBC=,

∴∠CAD=∠ECB;

(2)①四边形ABCO是菱形,理由如下:

∵CE是⊙O的切线,

∴OC⊥EC,

∵AB⊥EC,

∴∠OCE=∠E=,

∴∠OCE+∠E=18,

∴OC∥AE,

∴∠ACO=∠BAC,

∵OA=OC,

∴∠ACO=∠CAD,

∴∠BAC=∠CAD,

∵∠CAD=∠ECB,∠CAD=30°,

∴∠EBC=90°30°=60°,

∴∠BAO=∠EBC=60°,

∴BC∥AO,

∴四边形ABCO是平行四边形,

∵OA=OC,

∴四边形ABCO是菱形;

②∵四边形ABCO是菱形,

∴AO=AB=2,AD=4,

∵∠CAD=30°,

∴CD=AD=2,AC=2,

过点C作CF⊥AD于点F,

∴CF=,

∴,

∵OC∥AE,

∴∠DOC=∠BAO=60°,

∴,

∴阴影部分的面积为.

【点睛】

本题主要考查了切线的性质、菱形的判定和性质以及扇形面积的求法,熟练掌握切线的性质定理以及扇形面积的求法是解答此题的关键.

2.(2020·江西)已知的两边分别与圆相切于点,,圆的半径为.

(1)如图1,点在点,之间的优弧上,,求的度数;

(2)如图2,点在圆上运动,当最大时,要使四边形为菱形,的度数应为多少?请说明理由;

(3)若交圆于点,求第(2)问中对应的阴影部分的周长(用含的式子表示).

【答案】(1)50°;(2)当∠APB=60°时,四边形APBC为菱形,理由见解析;(3).

【解析】

【分析】

(1)连接OA、OB,根据切线的性质和多边形内角和定理可得∠AOB+∠APB=180°,然后结合已知求得∠AOB,最后根据圆周角定理即可解答;

(2)连接OA、OB,先观察发现当∠APB=60°时,四边形APBC可能为菱形;然后利用∠APB=60°结合(1)的解答过程可得∠ACB=∠APB=60°,再根据点C运动到PC距离最大,即PC经过圆心;再说明四边形APBC为轴对称图形结合已知条件得到PA=PB=CA=CB,即可得到四边形APBC为菱形;

(3)由于⊙O的半径为r,则OA=r、OP=2r,再根据勾股定理可得AP=r、PD=r,然后根据弧长公式求得的弧长,最后根据周长公式计算即可.

【详解】

解:(1)如图1,连接OA、OB

∵PA,PB为⊙O的切线

∴∠PAO=∠PBO=90°

∴∠AOB+∠MPN=180°

∵∠MPN=80°

∴∠AOB=180°∠MPN=100°

∴∠AOB=100°=∠ACB=50°;

(2)当∠APB=60°时,四边形APBC为菱形,理由如下:

如图2:连接OA、OB

由(1)可知∠AOB+∠APB=180°

∵∠APB=60°

∴∠AOB=120°

∴∠ACB=60°=∠APB

∵点C运动到PC距离最大

∴PC经过圆心

∵PA、PB为⊙O的切线

∴四边形APBC为轴对称图形

∵PA=PB,CA=CB,PC平分∠APB和∠ACB.

∴∠APB=∠ACB=60°

∴∠APO=∠BPO=∠ACP=∠BCP=30°

∴PA=PB=CA=CB

∴四边形APBC为菱形;

(3)∵⊙O的半径为r

∴OA=r,OP=2r

∴AP=r,PD=r

∵∠AOP=60°

∴C阴影.

【点睛】

本题考查了圆的切线的性质、圆周角定理、菱形的判定、弧长公式以及有关圆的最值问题,考查知识点较多,灵活应用所学知识是解答本题的关键.

3.(2019·江西)数学活动课上,张老师引导同学进行如下探究:如图1,将长为的铅笔斜靠在垂直于水平桌面的直尺的边沿上,一端固定在桌面上,图2是示意图.

活动一

如图3,将铅笔绕端点顺时针旋转,与交于点,当旋转至水平位置时,铅笔的中点与点

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