【沪粤版】2016-2017学年八年级上学期物理教案3-7 眼睛与光学仪器.docxVIP

教案：37眼睛与光学仪器

一、教学内容

1.眼睛的构造与视觉形成

2.光学仪器的基本原理与应用

具体内容包括：

1.眼睛的结构与功能，如角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等；

2.视觉的形成过程，包括光线经过眼球各部位的折射作用，最终在视网膜上形成物像；

3.光学仪器的基本原理，如凸透镜、凹透镜、放大镜、望远镜等；

4.光学仪器在现实生活中的应用，如眼镜、显微镜、相机等。

二、教学目标

1.了解眼睛的结构与功能，掌握视觉的形成过程；

2.掌握光学仪器的基本原理，了解其在生活中的应用；

3.培养学生的观察能力、思考能力和实践操作能力。

三、教学难点与重点

1.眼睛的构造与视觉形成过程；

2.光学仪器的基本原理与应用；

3.凸透镜和凹透镜对光线的作用及矫正视力中的应用。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、模型眼球、放大镜、望远镜等；

2.学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察周围同学的眼睛，猜测眼睛的结构与功能；

2.知识点讲解：介绍眼球的结构，解释视觉形成过程；

3.例题讲解：通过示例，讲解凸透镜和凹透镜对光线的作用及应用；

4.小组讨论：探讨光学仪器在生活中的应用，如眼镜、显微镜等；

5.实践操作：让学生动手制作简易放大镜和望远镜，体会光学原理；

6.课堂小结：回顾本节课所学内容，强调重点知识点；

7.作业布置：巩固所学内容，提高实践操作能力。

六、板书设计

1.眼睛的结构与功能；

2.视觉形成过程；

3.光学仪器的基本原理与应用；

4.凸透镜和凹透镜对光线的作用及应用。

七、作业设计

1.作业题目：制作一个简易放大镜，观察微小的物体；

2.答案：学生能够观察到微小物体的细节，如文字、图案等；

3.作业题目：探究望远镜的制作原理，观察远处的景物；

4.答案：学生能够理解望远镜的原理，观察到远处的景物。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践操作，让学生了解了眼睛的结构与功能，掌握了视觉形成过程，以及光学仪器的基本原理与应用；

2.拓展延伸：让学生探索光学仪器在其他领域的应用，如医学、科研等。

重点和难点解析：眼睛的构造与视觉形成过程

一、眼睛的结构

1.角膜：角膜是眼球的前部透明层，负责保护眼球并开始聚焦进入眼内的光线。

2.瞳孔：瞳孔是位于虹膜中央的开口，其大小可以调节，以控制进入眼内的光线量。

3.晶状体：晶状体位于虹膜后面的透明结构，通过其曲度调节，使光线能够在视网膜上形成清晰的物像。

4.视网膜：视网膜是眼球内壁上的感光层，含有大量的感光细胞，能够将光线转化为神经信号。

二、视觉形成过程

1.光线进入眼球：光线通过角膜和瞳孔，进入眼内。

2.光线聚焦：光线在经过晶状体的折射作用后，聚焦在视网膜上。

3.物像形成：光线在视网膜上形成倒置的物像。

4.感光细胞激活：视网膜上的感光细胞被物像激活，产生神经冲动。

5.神经冲动传递：神经冲动通过视神经传递到大脑皮层的视觉中枢。

6.视觉感知：大脑皮层处理神经冲动，形成我们所看到的视觉。

三、补充说明

1.眼睛的调节机制：当观察远近不同的物体时，眼睛通过调节晶状体的曲度，使光线能够准确聚焦在视网膜上，从而清晰看到物体。

2.色觉与光觉：视网膜上的感光细胞对不同波长的光线敏感，从而使我们能够感知颜色。感光细胞还负责在低光条件下提高视觉敏感度，即光觉。

3.视觉异常：由于眼睛结构的异常，如近视、远视、散光等，导致光线无法正常聚焦在视网膜上，从而影响视觉清晰度。这需要通过佩戴眼镜或隐形眼镜等光学仪器进行矫正。

四、教学策略

1.借助模型眼球：通过观察模型眼球，让学生直观地了解眼睛的结构，加深对眼睛构造的理解。

2.动画演示：利用多媒体动画演示视觉形成过程，帮助学生形象地理解光线经过眼球各部位的折射作用，以及如何在视网膜上形成物像。

3.案例分析：举例说明视觉异常的成因及矫正方法，如近视、远视等，让学生了解光学仪器在矫正视力中的应用。

继续：光学仪器的基本原理与应用

一、光学仪器的基本原理

1.凸透镜：凸透镜对光线有会聚作用，能够将散射的光线聚焦到一个点上。其焦距与曲率半径成正比。

2.凹透镜：凹透镜对光线有发散作用，能够使聚焦的光线散开。其焦距与曲率半径成反比。

3.光的传播：光在均匀介质中沿直线传播，当遇到界面时，会发生反射或折射。

4.光的折射：光从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改变，称为折射。折射定律描述了光线折射的程度。

二、光学仪器的应用

1.眼镜：眼镜通过凸透镜或凹透镜矫正视力，使光线能够正确聚焦在视网膜上。

2.显微镜：显微镜利用凸透镜的放大作用，观察微小物体。物镜产生放大实像，目镜进一步放大实像，形成放