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亿童音乐教研培训心得教研心得范文

20xx年3月2日，亿童培训中心的音乐教师徐秋老师来到天山实

验幼儿园为老师们做音乐教学的培训。

?首先，徐老师为我们带来的是一节示范课玩奏乐器《快乐的波尔

卡》。我们班的孩子有幸参加这节活动。整个活动徐老师完全是平常的

问题、简单的游戏，如“小朋友下午好”“你平时和爸爸妈妈说话吗？用

身体的哪里说话？”“我们的身体除了嘴巴能说话，还可以用哪里说

话？”孩子们拍手、跺脚的边说边做。徐老师带着孩子们“慢慢的说、快

快的说”这边做，那边合。朴实中带着真诚，深深的吸引着孩子的注意

力。孩子们不仅体验到了快乐，更愿意听从徐老师的指令。平时在我的

教学活动中，总是想尽办法的编织情景和游戏，却不能吸引孩子的兴

趣。徐老师这样做恰恰是以幼儿为本出发，才收获孩子的积极参与。一

个简单的节奏XX|X~~|徐老师用身体语言、模仿动物的叫声、乐器的

声音，让孩子们玩得不亦乐乎。这正是《指南》解读中的“尊重幼儿艺

术表现能力发展的年龄特点”；许卓娅老师的“玩音乐”的教学理论。活

动在徐老师的歌唱发声练习中结束，老师唱“小朋友再见！”孩子们虽然

是“老师再见！”但音准却相差很远。这让我反思日常的音乐教学中不能

单纯的依赖音乐音频，而忽视钢琴对幼儿音准的引领。

?活动后，徐老师开始了他的音乐讲座。在讲座的一开始他请每一

位老师提一个在日常音乐教学中遇到的问题。老师们分别提出“歌唱歌

谣中如何记歌词”“音乐欣赏中如何分析音乐？怎样使幼儿更好的感受、

表现音乐”等问题。徐老师用“玩奏乐器—歌唱歌谣—音乐欣赏—韵律游

戏”四个板块，针对每一个板块中的重难点、教学流程（预备导入—感

知体验—音乐表现—结束活动）四个点进行指导和讲解。再从每一个点

中所蕴含的技巧和方法一一为我们展示，精彩详尽。最后徐老师对老师

们提出期许，希望下次培训时能看到老师的音乐活动，并给予听评课的

指导。

?听了徐老师的讲座，使我对音乐教学有了新的理解和认识。音乐

教学也没有想象中的那么难以驾驭活动组织，相反是轻松的、愉快的。

陈鹤琴先生说：“我们将音乐的生气渗透到儿童生活中去，使儿童无论

学习、劳动、游戏时，都能意志统一，行动合拍，精神愉快的表现，使

儿童生活音乐化。”让音乐成为开启幼儿智慧的金钥匙，丰富情感，完

善个性，使他们能身心健康、全面和谐地发展。对于我，一名幼儿教师

来讲，对于音乐教学的追求虽称不上孜孜以求的精神，却有一种赠人玫

瑰手有余香的欣慰。

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