新教材浙科版高中生物选择性必修1稳态与调节第五章植物生命活动的调节 课时练习题及章末综合测验含解析.pdfVIP

第五章植物生命活动的调节

第一节生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索.

第二节植物激素调节植物生命活动.

第三节植物对多种环境信号做出反应.

第五章综合检测

第一节生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索

1.下图是生长素发现过程中达尔文和他的儿子弗朗西斯的实验和温特的实验的示

意图。下列关于实验的叙述正确的是()

A.图1实验得出的结论是苗尖端产生了生长素

B.图1实验中自变量是单侧光,因变量是苗尖端是否表现出向光性

C.图2实验自变量是琼脂块是否与苗尖端接触,因变量是幼苗是否弯曲生长

D.图2实验证明了尖端能产生促进其下部生长的化学物质,并命名为吲哚乙酸

答案C

解析图1实验是达尔文和他的儿子弗朗西斯的实验,自变量是苗尖端是否感光,结论

是感受单侧光刺激的部位是苗尖端,A、B两项错误;图2实验的自变量是琼脂块是

否与苗尖端接触,因变量是幼苗是否弯曲生长,C项正确;图2实验证明苗尖端确实产

生了某种促进生长的化学物质,可由苗尖端向下运输,促进下部的生长,温特将其命

名为生长素,D项错误。

2.下图为生长素发现过程中以燕麦幼苗为实验材料进行的部分实验。下列对这些实

验的分析,错误的是()

A.图中可直立生长的是①④⑥

B.比较①③和比较③④可得出相同的推论

C.①②对照说明接受单侧光刺激的部位是幼苗的尖端

D.⑤⑥的推论是苗尖端产生了某种促进生长的化学物质

答案B

解析①中苗尖端被锡纸遮住,不能接受单侧光照射,因此生长素均匀分布,①直立生

长;④中虽然有单侧光但整个植株被不透光的纸盒罩住,无法接受光刺激,④直立生

长;⑥的幼苗上的琼脂块接触过苗尖端,且琼脂块放在幼苗中央,⑥直立生长,A项正

确。③中苗尖端接受单侧光照射,④中虽然有单侧光但整个植株被不透光的纸盒罩

住,实则无单侧光照射,③④之间的变量为有无(单侧)光照射,比较③④可推论,幼苗

的生长和光照无关,幼苗的弯曲生长和光照有关;比较①③不可得出上述推论,B项

错误。①中苗尖端下部一段有光照,苗尖端没有光照,②苗尖端有光照,而尖端下部没

有光照,所以①②比较可说明接受单侧光刺激的部位是幼苗的尖端,C项正确。⑤⑥

实验的单一变量是琼脂块是否接触过苗尖端,⑤中幼苗上的琼脂块没有接触过苗尖

端,既不生长也不弯曲,⑥中幼苗上的琼脂块接触过苗尖端,所以⑤⑥实验的推论是

苗尖端产生了某种促进生长的化学物质,D项正确。

3.

图中a、b是含不同浓度生长素的琼脂块,已知a中生长素的浓度(M)大于b中生长

素的浓度(N),将a、b分别置于去尖端的幼苗两侧,再在幼苗的形态学下端放空白琼

脂块c,过一段时间后,测量c中生长素的浓度(P)。下列相关叙述正确的是()

A.幼苗将弯向右侧生长

B.若给予左侧光照,将影响实验结果

C.一段时间后,测量c中生长素的量=M+N

D.幼苗两侧的细胞生长的速度可能相同

答案D

解析若a、b中生长素浓度低于最适浓度,则MN,即a侧生长速度快,b侧生长速度

慢,幼苗弯向右侧生长;若a、b中生长素浓度高于最适浓度,则MN,即a侧生长速度

慢,b侧生长速度快,幼苗弯向左侧生长,A项错误。琼脂块不感光,给予左侧光照,也

不影响幼苗的生长弯曲情况,B项错误。生长素在幼苗中运输时,发挥作用后,一部分

将被相应酶分解,因此运输到c中的生长素的量小于M+N,C项错误。在最适生长素

浓度两侧,存在两个不同浓度的生长素对于同一器官的促进作用相同,因此,即使

MN但二者的促进作用可能相同,即幼苗两侧的细胞生长速度可能相同,D项正确。

4.黑暗环境中的某一植株(图甲所示)横放一段时间后,其根、茎生长情况如图乙所

示。下列叙述错误的是()

A.图甲中主根生长相对较快,说明该处具有顶端优势

B.图乙中该植株根的生长情况可反映出生长素的两重性

C.图甲→图乙能反映出该植株的茎具有向光性的特点

D.图乙中该植株根和茎的生长情况可反映出根和茎对生长素的反应敏感程度不同

答案C

解析顶端优势是指植物的顶芽优先生长,侧芽生长受到抑制的现象,不仅是植物的

地上部分有顶端优势,地下部分也存在顶端优势,图甲中主根生长相对较快,说明