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中考作文会怎么考?让考试专家告诉你!
?综合起来看,
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?一、命题作文比例持续升高,话题作文几乎退出历史舞台
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?在
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?通过这些数据,我们很容易看出,命题作文依旧占有绝对的优势,并有持续上
涨的势头,话题作文已经被严重边缘化,材料作文依旧占有一席之地,选题作文的考
区逐渐扩大。命题采用小作文和大作文结合形式的考区呈递增之势。
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?全命题作文中,采用提示导语+命题形式的较多。提示导语的作用,在于给考
生提供一个可资借鉴的思路。有了这一思路的提示,考生在审题时,就大大节约了时
间。例如江苏南通市命题一直坚持关注自身,走进内心,倾吐真言,记录成长这一命
题导向,多年来采用诗意导语+全命题的形式,今年的作文命题依然先推出导语:
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?世间万物,彼此分享,将生命千丝万缕地关联。高山流水,春华秋实,我们分
享自然的馈赠;诗书礼乐,衣食住行,我们分享人类文明、至爱亲情。
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?分享与成长一路相伴。分享知识、见解、体验,激活思维,启迪了智慧;分享
美食、雅趣、乐事,升华情谊,斑斓了岁月。分享是爱的给予式,令幸福加倍,痛楚
减半,还原了生命原本的亮丽。
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?这段导语诗意盎然,引领恰当,直击心灵,考生读后定会顿生亲切感、温馨
感,以轻松的心态进入对文题分享,为成长添一抹亮色的构思。
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?也有的全命题,题目简洁甚至只有一个单音节词,如浙江宁波卷亮,这个题目
由对亮字的几个词典义项引出,这些义项可多角度激发考生思维,从而联系自己的生
活体验写作。
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?二、自我依然是写作的核心
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?新课标有关于初中生作文要表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考
这一要求。因此,自我依旧是
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?这一母题,又演化出以下几个子题来:
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?一是自我成长。这里的成长,已经抛开了身体的成长这一浅层次,而是深入到
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精神层面,关注人生的经历,体验精神的成长。河北卷的不可怕、江苏连云港卷的让
自己美好和山东淄博卷的下次,你会做得更好,透出对自我精神成长的关注和鼓励。
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?二是感恩。人的一生,离不开别人的鼓励与帮助,学会感恩,会使人与人之间
的爱无限传递下去,人与人之间的关系也会变得更加和谐愉悦。如感谢你给了我更多
(山东日照卷)、感谢有你相伴(四川巴中卷)、你是我最()的人(安徽卷)等。
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?三是提倡亲自体验。李克强总理曾经说过:喊破嗓子不如甩开膀子。这句话告
诉我们,在问题面前,行动远大于话语。今年的写作命题依然密切关注同学们动手去
做、去体验的过程与感爱。如:我毕竟走过(重庆A卷)是一种人生的体验;让我想一想
(江苏南京卷),为体验做好了准备;学着这样做(江苏泰州卷),则教给做的方法作文就是
以我手写我心,心的感悟来源于生活,而亲自经历,则会有更深刻的体会。
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?四是学会思考。既有对以往生活的追忆,对现实、当前的关注和感悟,也有对
未来的理性憧憬和美好展望。对考生而言,分数很重要,比分数更重要的(江苏无锡卷)
是什么?这一问题,肯定会引起考生的思考。湖北十堰的考题中,有这样的导语:人在
旅途,最美的状态为追赶。有了追赶,不安分的心有了可牵挂的念想,情感的波涛有
了可依靠的港湾。于是你追我赶成了快乐的倾慕、成功的源泉和幸福的靠近。人在旅
途,最美的状态为追赶,你追赶着,也被追赶着。追赶什么?怎样追赶?这些也同样引
人思考。
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?可以说,中考作文几乎是围绕着自我而展开,通过自我与社会、人生、自然等
方面的关系,考查同学们的生活体验和人生感悟。
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?三、文体出现了特殊限制
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?近三年的中考试题对文体的要求和限制有所增强,这和几年前一律放开的文体
不限已有明显改观。今年的试题延续了这一特点,有些考区明确对文体的要求,如福
建莆田卷要求写一篇记叙文;福建泉州卷要求写一篇记叙文或议论文;湖北黄冈卷要求写
记叙文或散文,并且明确提出对于这两种文体的要求:
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?记叙文要求文章叙事清楚,结构完整,内容充实;恰当运用描写、抒情等表达
方式,写出真情实感。写散文要求叙事或抒情线索明朗,感情真挚。
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?同学们在平时作文时,就应该注意文体应有的特征。如果文体特征不明显,那
就成了四不像,很难得到一个高分。除了一般的实用文体及散文等文学作品体裁,我
们还应当熟悉日记、书信、倡议书、演讲稿等应用文体的写作。如给张山爸爸的一封
信(山东泰安卷),题目本身就明确了是写一封信;因为(),我爱上读书(山西卷),则要求
写一篇演讲稿。这些新的变化,也应该引起我们的注意。
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?四、写作的触角有了更广的延伸
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