当代大学生价值取向和心理素质｜当代大学生价值取向调查报告心得体会三篇.pdfVIP

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学

札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录

下来的文字，近似于经验总结。今天为大家精心准备了当代大学生价值取向调查

报告心得体会，希望对大家有所帮助!

当代大学生价值取向调查报告心得体会(1)

当代大学生的特点是思想开放、反应灵敏、勇于创新，他们价值观念的变化

反映着主体意识的扬弃和重塑的基本走向。调查和研究当代大学生价值观念及行

为方式的现状与变化特点，对摸清大学生的价值观取向，探索人生价值观教育的

新途径、新方法，解决他们面临的人生困惑，引导他们树立正确的人生观、价值

观具有重要的现实意义。

在2016年1月至2月寒假期间，本人设计了一份调查问卷(见附表)，从我

家乡县大学生价值观评价、人生态度、责任感、抱负水平、行为表现入手，对在

校大学生进行价值观取向进行思考，发现大学生的价值观总体是积极、正确的，

主体意识明显增强，但同时也呈现出价值观标准功利化、价值观取向多元化、政

治意识弱化、人生态度消极等趋势。针对这些新特点、新趋势，我们应强化社会

核心价值观的引领作用，树立以人为本的教育理念，不断创新思想政治教育内容

等，切实增强大学生思政教育的针对性和实效性。

一、调查方式与样本情况

为了保证调查结果的准确性，我在假期期间对家乡(地名)归家大学生使用量

表测试和问卷调查两种形式进行，并对两种调查结果进行互相比较、验证。量表

测试是根据测试对象的得分多少来判断所属类型的间接调查形式;问卷调查是使

用自行设计的直接反映价值观认识、行为表现等状况的题目进行调查。

二、调查结果与调查分析

(一)量表测试结果与分析

测试试验按照测试题目要求和评价标准进行，测试内容包括:价值观、人生态

度、责任感和抱负水平。

在价值观方面由测试结果可以发现，在价值观方面根据遵从或非遵从社会规

范和自我或他人导向两个维度，将价值观划分为踏实型(顺从社会规范，积极为社

会服务;另一方面，有自律和内控的自我导向表现，重视传统和社会评价)、从众

型(相当顺从社会规范，但这种顺从是一种他人导向的随波逐流，也是一种享乐主

义、及时行乐的倾向，顺乎自然，生活方式倾于保守)、功利型(一种以自我为中

心的功利主义，对于道义及人情等价值不甚注意，认为金钱至关重要，追求个人

利益，而不是公益)、冷漠型(不在乎社会规范，回避人际交往，也不注意他人的

价值取向，所持态度是“人不犯我，我不犯人”)四个类型，多数大学生的人生价

值观是积极、正确的，属于踏实型有半数以上，但也有的大学生的价值观分别属

于功利型和冷漠型，在调查群体中占了一定比例，这说明大学生的价值观取向已

呈现多元化，并且部分大学生的价值观偏离了正确价值观;

在人生态度方面大部分大学生对自己的现状和周围状况基本满意，积极型、

满足现状型两者之和为90以上%，这与大学生作为青年中最富有朝气和理想的

优秀群体是相符的;

在人生责任感方面测试结果显示，当代大学生的责任感比较强，有三分之一

的学生属于非常强型，近三分之二的大学生属于比较强型，少数的同学属于不负

责任型;

在人生抱负水平方面绝大部分大学生的理想与抱负水平都比较高，很高型和

较高型分别为10%和80%，只有少数的大学生表现比较低，这充分体现了大学

生群体富有理想的特点。

(二)问卷调查结果与分析

在我对大学生进行量表测试的同时，还使用直接反映价值观认识、价值观评

价、人生态度、责任意识、自我认识、行为方式等调查题目对他们进行了问卷调

查，调查结果既是对量表测试结果的验证，同时更能直观体现当代大学生价值观

和行为方式的现状与特点。

关于价值观的认识和评价

大学生作为社会中一个非常活跃的群体，他们是怎样认识和评价人生价值的

呢?从以下问题的调查结果可以得到答案。

(1)人生的最高价值是实现社会价值还是实现自身价值?被调查的大学生意见

很不一致。对前者，有40%的学生持同意态度，三分之一的说不清楚，少数大学

生不同意;对后者，半数以上的持同意态度，三分之一的说不清楚，极少数的不同

意。

(2)当问到“您对人生最大的幸福莫过于献身于人类的进步事业持何种态度”

时，半数以上的学生持赞同态度，一些同学无法说清楚，还有近30%的学生选择

了不赞同态度。这表明大学生对价值观的认识和理解存在差异，具有一定的层次

性，而且部分学生认识模糊。