高中历史《中国古代政治制度的形成与发展》教学设计.pdfVIP

中国古代政治制度的形成与发展

教学目标

1.认识夏、商、西周三代的主要政治制度，从内外服到分封制、宗法制、礼乐制度，加强了

对社会的治理，维护了统治。

2.知道秦朝中央集权的政治制度建立及秦朝加钱中央集权、巩固统一的措施。

3.理解两汉至明清时期中央行政制度和地方行政制度的沿袭与变迁，理解其演变的规律和影

响。

4.能够科学解释古代中国不同朝代的地方层级管理制度。

教学过程程

【导入新课】

公元前213年，秦始皇在咸阳官举行了一次规模盛大的祝寿酒会。宴会上，有人歌颂秦

始皇“以诸侯为郡县，人人自安乐，无战争之患，传之万世”的功绩；也有人认为“事不师

古而能长久者，非所闻也”，主张恢复殷周制度，分封子弟功臣。秦始皇下令群臣廷议，丞

相李斯坚决反对分封，秦始皇采纳了李斯的建议。于是，中央集权政治制度得以确立。

【师】通过教材导学部分，知道中央集权制度确立的背景，并通过《中外历史纲要》上册的

学习，回忆历代王朝采取了哪些政治制度巩固统治？

【新课讲授】

一、先秦时期的政治制度

【师】夏、商、西周是中国古代奴隶制国家政治制度的形成与发展时期。通过教材学习夏、

商、西周时期的政治制度。

1.夏朝

【师】通过教材学习夏朝建立的时间、制度。

(1)建立时间：约公元前2070年，禹建立。

(2)制度：世袭制代替了禅让制。

2.商朝

【师】通过教材学习商朝的政治制度及其特点。

(1)体制：实行内外服制，商王直接控制内服王畿地区，王畿四周是外服。

(2)特点：已经有较系统的国家机构和分掌内外服各类事务的官吏。

【师】讲解“内外服制”的概念。

商朝在盘庚迁殷后采取的一种二元统治体制，即将统治区域分为内服和外服。内服是商王本

族的活动区域，外服是商王本族以外的附属国，商王通过两种不同的管理制度来处理本族和

臣服的外族事务。其特点是商王控制着联盟的实际权力，与各附属国形成了支配与被支配的

关系；中央政权与各附属国之间的联系较为松散。

3.西周

【师】通过教材学习西周的“分封制”和“宗法制”。

(1)分封制

【师】通过史料思考“封建子弟之制”指什么。结合所学知识，归纳该制度有哪些特征？

史料欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周之制度之大异于商者，一曰立子立嫡

之制，由是而生宗法及丧服之制；并由是而有封建子弟之制，君天子臣诸侯之制。……其旨

则在纳上下于道德，而合天子、诸侯、卿，大夫、士、庶民以成一道德之团体。周公制作之

本意，实在于此。

——王国维《殷周制度论》

提示：分封制。

特征：与宗法制互为表里(血缘与国家政治制度相结合)；层层分封、等级森严。

【师】通过教材和史料完成以下表格。

天子地位天子是国家最高统治者，控制着镐京和洛邑附近的王畿地区

分封对象同姓贵族、异姓功臣或旧贵族

分封卿大夫，卿大夫再分封士，形成贵族等级分封序列

诸侯权力

享有受封土地上的统治权

诸侯义务服从周天子的政令，承担对周王室的义务

大盂鼎鼎内有铭文291字，内容包括周康王向盂讲述文王、武王建国的经验，告诫盂要

忠心辅佐王室，还记载了赐予盂的器物与人口等信息。这是研究西周分封制和社会状况的重

要史料。

(2)宗法制：周天子与各级贵族都实行嫡长子继承制。

【师】同学们回答什么是“嫡长子继承制”？

嫡长子继承制是宗法制度最基本的一项原则，即王位和财产必须由嫡长子继承。嫡长子是嫡

妻(正妻)所生的长子。

(3)认识

①分封制是较内外服制更进一步的政治制度。

②分封制与宗法制相配合，政治权力分配与血缘关系相结合，是西周政体的基本特征。

【师】结合教材谈谈你对西周政体的认识。

4.对商周政体的认识

(1)商周政体中的原始民主传统，对君主的权力有制约作用。

(2)国家遇到重大问题时，君主要征求平民“国人”的意见，国人也可以通过舆论来影响朝

政。

(3)原始民主传统在春秋各国政治中仍然有一定影响。

【师】通过教材思考西周分封制的影响，进行小组讨论。

(1)积极影响：巩固了西周的统治，使西周成为地域空前的奴隶制国家。

(2)消极影响：受封诸侯在其领地内有很大的权力和独立性，造成了