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音乐专业及新课标多项选择题目及答案

1.音乐新课程对不同教学领域的音乐教学设计了（）领域

A.感受与欣赏

B.表现

C.创造

D.音乐与相关文化

2.音乐教学内容感受与欣赏中包括的四要素有（）

A.音乐情绪与情感

B.音乐节奏与旋律

C.音乐体裁与形式

D.音乐风格与流派

E.音乐表现要素

3.下列选项中属于音乐课程基本理念的是（）

A.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力

B.强调音乐实践，鼓励音乐创造

C.突出音乐特点，关注学科综合

D.弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性

E.凸显音乐课程的美育功能，以音乐活动方式划分教学领域

4.新课程标准的课程目标第二部分“过程与方法”强调教学过程

才去（）方法.

A.体验

B.探究

C.模仿

D.合作

E.综合

5.音乐教学内容“表现”中包括（）要素

A.演唱

B.演奏

C.综合性艺术表演

D.即兴创编

E.识读乐谱

6.音乐基本技能包括（）

A.歌唱技能

B.创作技能

C.欣赏技能

D.器乐演奏技能

E.识谱技能

7.7——9年级学段总目标包括（）

A.增进对音乐的兴趣

B.提高音乐感受与评价欣赏的能力，养成良好的音乐欣赏习惯

C.丰富和提高艺术想象力和创造力

D.能自信地、有感情地演唱，积极参与演奏及创造活动，发展表

现音乐的能力

E.培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增强集体意识，锻炼合作

与协调能力

8.组织教学一方面是维护课堂秩序、组织学生自觉学习的手段；

另一方便是对（）等因素最优化的组合形式

A.教材

B.教具

C.教学理念

D.教学方法

E.教学形式

9.教学艺术并不是遥不可及的东西，它是建立在（）等基础之上

的一种素质，是教师在实践中长期积累、努力探索、积极创作而形成

的宝贵财富

A.教学理念

B.教学经验

C.教学技能

D.教学方法

10.音乐能力的结构成分是由多种复杂成分构成的，主要包括（）

A.音乐的感觉与知觉能力

B.音乐的记忆能力

C.音乐联想和想象能力

D.音乐的情感

E.音乐的创造能力

11.音乐教育过程中的基本阶段分别是（）

A.感知阶段

B.实施阶段

C.理解阶段

D.巩固阶段

E.运用阶段

12.音乐教学的情景——陶冶模式包含的程序有（）

A.总结转化

B.情景创设

C.情境激发

D.培养感受

E.情景体验

13.音乐教学的参与——体验模式的基本实施程序包括（）

A.情感参与

B.情感体验

C.情感唤起

D.情感深入

E.情感外化

14音乐教学的引导——发现模式包含有哪些程序（）.

A.导入

B.探究

C.解决

D.归纳

E.运用

15.音乐教学的探索创造模式包含的程序有（）

A.准备

B.分析探索

C.创造解决

D.迁移运用

E.总结提高

16.音乐教学的自学导入模式包含有哪些程序（）

A.定向

B.学生自学

C.讨论交流

D.启发指导

E.评价总结

17.音乐课教案一般包括的书写项目程序有（）

A.教学目标

B.教学重点

C.教学准备

D.教学过程

E.教学总结

18.音乐欣赏模块的教学特点有（）

A.体验性特点

B.风格特点

C.人文性特点

D.情绪性特点

E.地域性特点

19.下列哪些属于体验性音乐方法（）

A.欣赏法

B.演示法

C.参观法

D.模仿法

20.音乐实践的三个环节包括（）

A.欣赏

B.创作

C.表演

D.二度创作

E.舞蹈

21.音乐教学内容“创造”中包括（）要素

A.探索音响与音乐

B.即兴创编

C.创作实践

D.识读乐谱

22.音乐教学内容“音乐与相关文化”中包括（）要素

A.音乐与艺术之外的其他学科