海南国际旅游岛少儿英语二年级（上）Review 1 教案.docx

海南国际旅游岛少儿英语二年级（上）Review1教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以复习海南国际旅游岛少儿英语二年级（上）第一单元至第三单元的核心词汇和句型为目标，通过生动有趣的游戏、互动和情境模拟，帮助学生巩固所学知识。课程设计注重激发学生的学习兴趣，培养他们的英语口语表达能力和团队协作精神，使学生在轻松愉快的氛围中提高英语水平。教学内容与课本紧密结合，确保学生在掌握基础知识的同时，能够灵活运用到实际生活中。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够熟练运用本册书第一至第三单元的词汇和句型进行简单的日常交流，提高听说能力。

2.文化意识：通过学习，学生能够了解和尊重中西方文化差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析、解决问题的能力，激发创新思维，提高英语学习的策略与方法。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学习效率，养成良好的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握第一至第三单元的核心词汇，如：hello,goodbye,howareyou,thankyou等；

②熟练运用句型，如：“Im...”,“Thisis...”,“Howoldareyou?”,“Whatsyourname?”等；

③能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流；

④理解并运用课堂用语，如：“Listencarefully”,“Followme”,“Repeatafterme”等。

2.教学难点

①辅音字母组合的发音规则，如：sh,ch,th等；

②简单时态的运用，如：一般现在时和一般过去时的区分；

③对英语语序的理解，如：主谓宾结构、疑问句的构成；

④在实际交流中灵活运用所学词汇和句型，进行自然的语言输出。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：多媒体课件、教学视频、音频资料

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏互动、情境模拟

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过播放一首英文歌曲，让学生跟随节奏一起唱，营造轻松愉快的英语学习氛围。

回顾旧知：教师提出与第一至第三单元相关的问题，引导学生回顾所学词汇和句型。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师详细讲解本节课的核心词汇和句型，如：“Imfrom...”,“Ilike...”,“Whereis...?”等。

举例说明：教师通过展示图片和实物，帮助学生理解新词汇和句型的用法。

互动探究：学生分组，根据教师提供的情境，运用新学的词汇和句型进行对话练习。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生两人一组，进行角色扮演，模拟在旅游场景中使用英语进行交流。

教师指导：教师巡视课堂，纠正学生的发音和语法错误，给予个别辅导。

4.小组讨论（约10分钟）

讨论主题：如何用英语介绍自己的家乡和喜好。

小组活动：学生分组讨论，整理出介绍自己家乡和喜好的英语表达。

成果分享：每组选代表进行汇报，分享小组讨论成果。

5.课堂总结（约5分钟）

教师总结：教师对学生的学习情况进行总结，强调本节课的重点和难点。

学生反馈：学生分享自己在课堂上的收获和感受。

6.作业布置（约5分钟）

教师布置：根据本节课的学习内容，布置相关的课后作业，巩固所学知识。

7.课堂延伸（约10分钟）

延伸活动：鼓励学生在课后与家人、朋友用英语进行交流，记录下交流过程和感受，下节课分享。

知识点梳理

1.词汇

（1）人称代词：I,you,he,she,it,we,they

（2）职业：doctor,teacher,student,nurse,driver,engineer,etc.

（3）颜色：red,yellow,blue,green,black,white,purple,etc.

（4）动物：cat,dog,fish,bird,elephant,tiger,lion,etc.

（5）交通工具：car,bus,train,plane,bicycle,boat,etc.

（6）食物：apple,banana,orange,rice,bread,cake,etc.

（7）日常用品：pen,pencil,book,bag,chair,table,etc.

2.句型

（1）自我介绍：Hello,mynameis.../Im...yearsold.

（2）询问他人：Whatsyourname?/Howoldareyou?

（3）描述物品：Thisis.../That