4.2水的净化实验创新教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册.docx

4.2水的净化实验创新教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.2水的净化实验创新教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册

课程基本信息

1.课程名称：水的净化实验

2.教学年级和班级：2023-2024学年九年级化学（人教版上册）

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识、科学态度与社会责任。通过水的净化实验，学生将掌握基本的实验操作技能，培养观察、思考、分析问题的能力；同时，通过实验探究，提高学生的合作交流意识，增强环保意识和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握水的净化方法，包括沉淀、过滤、吸附、煮沸等。

②理解并应用实验操作的基本原理和步骤，如过滤操作的注意事项。

③培养学生实验记录和数据分析的能力。

2.教学难点

①过滤操作中的技巧和注意事项，如滤纸的正确折叠和放置，避免滤液沿滤纸边缘流出。

②吸附过程中吸附剂的选用和操作细节，如活性炭的使用方法和去除效果。

③实验结果的准确记录和科学分析，要求学生能够从实验现象中提炼有效信息，形成合理的结论。

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的方法，首先通过讲授介绍水的净化原理和实验步骤，然后引导学生进行实验操作。

2.设计小组合作实验活动，让学生在实验过程中相互讨论、协作，以增强实践操作能力和团队合作精神。

3.利用多媒体教学资源，如视频演示和互动软件，辅助教学，增强学生的学习兴趣和实验操作的直观性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对水净化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道水净化是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于水净化的图片或视频片段，如受污染的水源和净化后的清水，让学生初步感受水净化的必要性和重要性。

简短介绍水净化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.水净化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解水净化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解水净化的定义，包括其主要目的和常用的净化方法。

详细介绍水净化的组成部分或功能，如沉淀、过滤、吸附、煮沸等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.水净化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解水净化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的水净化案例进行分析，如家用净水器、自来水厂的净化流程等。

详细介绍每个案例的背景、操作步骤和净化效果，让学生全面了解水净化的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用水净化知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论水净化技术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与水净化相关的主题进行深入讨论，如家用净水器的选择和使用、自来水净化的影响因素等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水净化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实验操作演示（15分钟）

目标：通过实验操作演示，让学生直观了解水净化的过程。

过程：

教师演示水净化的实验操作，包括沉淀、过滤、吸附等步骤。

讲解每个步骤的操作要点和注意事项，让学生注意实验安全。

学生观察实验过程，记录实验现象和数据。

7.学生实验操作（20分钟）

目标：让学生亲自进行水净化实验，巩固理论知识，提高实践操作能力。

过程：

学生分组进行水净化实验，按照教师演示的步骤进行操作。

学生在实验过程中记录数据和现象，注意观察实验结果。

教师巡回指导，解答学生的疑问，确保实验顺利进行。

8.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调水净化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括水净化的基本概念、组成部分、案例分析、实验操作等。

强调水净化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用水净化知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于水净化的小论文或报告，以巩固学习效果。

9.课后拓展（自主安排）

目标：激发学生的学习兴趣，拓宽知识面。

过程：

鼓励学生通过图书馆、互联网等途径，了解更多关于水净化的先进技术和必威体育精装版发展。

学生可以自主选