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职业沟通技巧调查报告

XX学校经管学生学习压力情况调查

姓名

班级

刘红霞

日期

XX学校XX学院

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职业沟通技巧调查报告

XX学校经管学院学生学习压力情况调查报告

一、调研前言

随着社会的迅速发展，竞争也日益激烈。大学时期的学习生活作

为人生的关键阶段，对一个人价值观、人生观、世界观的形成起着重

要的作用。然而大学生们也面临着各种学业压力，因此很容易产生各

种心理负担，其中学习压力占相当大的一部分。学习压力是指学生在

就学过程中所承受的来自环境的各种紧张刺激，以及学生在生理、心

理和社会行为上可测定、可评估的异常反应。学习压力的产生就直接

影响了大学生的成长与发展，同时影响到大学生的价值观、人生观和

世界观。因此，对大学生进行学习压力的调查是很有必要的。所以我

们决定做此次XX学校经管学院大学生学习压力的调研，来了解目前

我院大学生学习压力的情况，并作出相应的分析，提出相关意见来有

效缓解我院学生的学习压力，并为我院大学生营造更加良好的学习环

境和学习氛围。

二、调研目的

通过此次对我院经管学生学习压力的调查，了解我院学生目前学

习压力的基本情况，以及我院学生处理学习压力的方式和方法还有他

们对待学习压力的看法，通过调查分析合理地提出相关的意见和建议。

三、调查范围和对象

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1、调研范围

XX学校

2、调研对象

经管学院大一、大二、大三年级各专业3名在校大学生

四、调研时间

2017年5月20日-2017年5月27日

五、调研的主要内容

1、我院学生当前的学习节奏情况；

2、我院学生对于学习压力的看法；

3、我院不同专业学生的学习压力情况；

4、我院学生处理学习压力的方法；

5、我院学生在不同阶段学习压力的来源；

6、学习压力对我院学生的影响；

7、我院学生对今后学习的期望。

六、调研方法

1、调研方式和方法：

这次常州工程学院经管学院学生学习压力情况的调查主要采用

抽样调查的方式。首先，我们对样本进行了分配。计划所调查的样本

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数为54人，被调查者是XX学校经管学院大一大二大三的三个年级，

分别占18人。

调查方法采用问卷调查法。

首先，我们准备问卷并对问卷内容作全面了解，利用课堂知识所

学和课后查找相关资料做好问卷调查的充分准备。

其次，将小组成员进行分组，两或三人一组各负责一个年级，每

组负责完成18份问卷。寻找被调查对象，上前礼貌问候并向其分发

问卷，请其协助填写问卷。

最后，收集问卷并进行数据整理分析，一共回收有效问卷54份，

其中男生27人，女生27人。

2、调研数据分析方法：

①审核问卷：检查回收的调研问卷是否齐全，有没有重复遗漏。

②分组整理：对经过审核的问卷，分别以男、女、一年级、二年

级、三年级、不同专业进行分类，并根据调查问卷中的问题和调研的

主要内容，进行数据分析。

③统计分析：通过数据分析，经管学院的学生适应其现在的学习

生活；他们认为学习压力对于自身有着积极的促进作用；经管学院不

同的专业所承受的学习压力是不同的；经管院的学生有学习压力的来