2024年一年级语文下册的教学计划 .pdfVIP

2024年一年级语文下册的教学计划--第1页

2024年一年级语文下册的教学计划

一年级语文下册的教学计划1

一、学情分析

一年级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一年级上学期的

学习，大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写，以及正

确地拼读音节、学读轻声；能根据一定的情境或看图，用普

通话讲清一件简单的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵

指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意

思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感

叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习

习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并

养成了爱惜学习用品的良好习惯。

二、教材分析

本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。

8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把

知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽

泛，避免了教材内容的局限性。8个单元包括识字、课文和

语文园地，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。课文

共21篇，内容丰富多彩。口语交际不光是听和说，还要发

挥想象力。新课本的“口语交际“栏目，不是新增的，但内

容有些变化，增加了一些有趣的小游戏。

2024年一年级语文下册的教学计划--第1页

2024年一年级语文下册的教学计划--第2页

三、教学总目标（听说读写能力的安排）：

（一）识字与写字

1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字550个，其中250个会写。

3、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、

端正、整洁。

4、初步认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

5、能用音序法查字典，学习独立识字。

（二）阅读

1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3、借助读物中的图画阅读。

4、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在

阅读中积累词语。

5、阅读浅近的童话、语言、故事，向往美好的情境，

关系自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想

法，并乐于与人交流。

（三）写话

对写话有兴趣，能简单写自己想说的话

（四）口语交际

1、学讲普通话，逐步养成用普通话的习惯。

2、能认真同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

2024年一年级语文下册的教学计划--第2页

2024年一年级语文下册的教学计划--第3页

3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。

4、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的

见闻。

5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。6、有表达的

自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

四、教学重难点

1、教学重点是识字写字和朗读，以及学习方法和情感、

态度、价值观的培养。

2、教学难点是：

（1）在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，

除了讨论书中的思考题外，还要给学生质疑问难的机会，给

学生充分发表自己见解的机会。

（2）学生与别人能大胆、自信的交流。

（3）增强学生在生活中学语文、用语文的意识。

五、教学措施