4.12 民族大团结 教学设计 2023-2024学年部编版八年级历史下册.docx

4.12民族大团结教学设计2023-2024学年部编版八年级历史下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：民族大团结

2.教学年级和班级：2023-2024学年部编版八年级历史下册，八年级（2）班

3.授课时间：2023年4月12日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对中国各民族文化的尊重和理解，增强民族团结意识。

2.通过分析民族关系的发展，提高学生的历史思维能力和批判性思维。

3.引导学生从历史中汲取智慧，树立正确的历史观和民族观。

学情分析

本班学生为八年级（2）班，学生层次较为均衡，知识基础扎实，但学习能力和素质水平存在一定差异。大部分学生对历史学科有较高的兴趣，但部分学生对历史知识的应用和历史思维能力的培养有待加强。

学生在知识方面，已经学习了中国古代史和近代史的相关内容，对民族关系有一定了解，但在民族团结和民族政策方面的知识相对缺乏。在能力方面，学生的阅读理解能力较好，但分析问题和批判性思维能力有待提高。

在行为习惯方面，学生普遍具有良好的学习习惯，能够按时完成作业，但在课堂互动和小组讨论中，部分学生表现得较为被动，需要引导和鼓励。

总体来说，学生对本课程的学习具有一定的兴趣和基础，但需要在民族团结意识和历史思维能力方面进行针对性的培养。教师应关注学生的学习需求，充分调动学生的学习积极性，提高课堂教学效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2023-2024学年部编版八年级历史下册教材。

2.辅助材料：准备相关民族文化的图片、民族分布的图表以及民族团结教育的视频资料。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生分组讨论和分享学习成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对民族大团结的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道民族大团结是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于各民族风情的图片或视频片段，让学生初步感受民族文化的多样性和团结的魅力。

简短介绍民族大团结的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.民族大团结基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解民族大团结的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解民族大团结的定义，包括其主要内涵和精神。

详细介绍民族大团结的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.民族大团结案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解民族大团结的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的民族大团结案例进行分析，如民族区域自治政策、民族团结进步表彰活动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解民族大团结的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用民族大团结原则解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论民族大团结的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与民族大团结相关的主题进行深入讨论，如民族团结与地区发展、民族文化交流等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民族大团结的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调民族大团结的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括民族大团结的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调民族大团结在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用民族大团结原则。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于民族大团结的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.民族大团结的定义和意义

-定义：民族大团结是指各民族之间相互尊重、相互理解、相互帮助，共同维护民族团结和民族关系和谐的一种社会现象。

-意义：民族大团结是维护国家统一、促进社会稳定、推动经济发展的重要基石，也是构建社会主义和谐社会的必然要求。

2.民族大团结的历史发展

-古代民族关系：从古代起，中国各民族之间就存在着交流和融合，如丝绸之路的贸易往来、各民族间的婚姻联姻等。

-近现代民族关系：近现代以来，随着国家的统一和民族意识的觉醒，民族大团结逐渐成为国家政治生活中的重要议题。

3.民族区域自治制度

-概念：民族区域自治制度是中国特色社会主义制度的重要组成部分，是保障各民