闽教版（2016）七年级下册信息技术 1.3综合实践活动成果联展 教学设计.docx

闽教版（2016）七年级下册信息技术1.3综合实践活动成果联展教学设计

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为闽教版（2016）七年级下册信息技术第1.3节“综合实践活动成果联展”。本节课将通过展示同学们在之前学习过程中完成的信息技术综合实践活动成果，引导学生进行交流、评价与反思，提高学生的信息技术应用能力和团队合作意识。

2.教学内容与学生的已有知识联系紧密，涉及第1章至第3节所学的内容，包括文字处理、图片编辑、表格制作、演示文稿制作等。通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识，对实践活动成果进行评价、交流，并在实践中巩固提高。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、创新思维与合作交流能力。通过参与综合实践活动成果联展，学生将提升获取、评估、使用信息的能力，培养信息意识；同时，在评价和反思他人作品的过程中，发展批判性思维和创新能力。此外，学生在团队合作中，将提高沟通协作能力，学会分享与倾听，增强团队意识和集体荣誉感。这些核心素养的培养，有助于学生适应数字化时代的需求，为未来的学习、工作和生活打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-成果展示的规范性与创意性：学生需要学会如何将信息技术作品以规范、清晰、有创意的方式展示出来。例如，在演示文稿制作中，如何选择合适的模板、字体和颜色，以及如何合理布局内容，使展示既美观又易于理解。

-评价与反思的方法：学生需要掌握评价他人作品的标准和技巧，以及如何从他人的作品中学习，对自己的作品进行有效反思。比如，学会使用SMART原则来设定评价标准，对作品的完整性、创新性和实用性进行评估。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-评价的客观性与公正性：学生在评价他人作品时，可能会受到个人情感和偏见的影响。难点在于如何引导学生克服主观情绪，客观、公正地评价他人成果。例如，通过设置具体的评价标准和量化评分表，帮助学生减少主观判断。

-自我反思的深度：学生在反思自己的作品时，往往难以发现深层次的问题。难点在于引导学生从多个角度深入分析自己的作品，如技术应用的合理性、创意的新颖性、信息的准确性等。可以通过提供反思问题清单，引导学生从不同维度进行自我审视。

教学方法与策略

本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习。首先通过讲授介绍成果展示和评价的基本原则，随后引导学生进行小组讨论，分享各自的实践活动成果，并进行互评。具体教学活动包括：小组合作制作成果展示板，进行角色扮演模拟成果答辩，以及使用实验和游戏来模拟信息技术应用场景。教学媒体方面，将使用多媒体教学软件展示优秀案例，利用网络平台进行互动交流，以及使用电子评分表来记录评价结果，以促进学生参与和互动。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

以同学们之前完成的信息技术综合实践活动成果为导入，邀请几位学生展示他们的作品，并简要介绍本次课程的目标——通过成果联展，学习如何进行有效的评价与反思。例如，展示一个学生的演示文稿，并提问：“你们认为这个作品哪些地方做得好？哪些地方还可以改进？”

2.新课讲授（15分钟）

-讲解成果展示的规范性与创意性：通过展示几个不同风格的成果示例，讲解如何选择合适的展示方式，如何使内容布局合理，以及如何运用色彩和字体来增强视觉效果。

-介绍评价与反思的方法：使用SMART原则，讲解如何设定评价标准，并通过实例展示如何对作品进行客观、公正的评价。

-分析评价与反思的难点：通过案例研究，引导学生思考在评价和反思过程中可能遇到的问题，如主观情绪的影响，以及如何克服这些问题。

3.实践活动（10分钟）

-小组合作展示：学生分组，每组选择一个实践活动成果进行展示，要求展示过程中突出作品的亮点和创新点。

-评价实践：每组对其他组的作品进行评价，使用之前讲解的评价标准，填写电子评分表。

-反思练习：学生对自己组的作品进行反思，根据评价结果和反馈，提出改进措施。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论评价的客观性：学生分享在评价他人作品时的经验和遇到的困难，讨论如何保持客观和公正。

-讨论反思的深度：学生讨论在反思自己作品时，如何发现并解决深层次的问题。

-讨论合作与沟通：学生分享在小组合作中的沟通经验和挑战，讨论如何提高团队合作效率。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调成果展示的规范性与创意性，评价与反思的方法和难点。通过提问的方式，检查学生对课程内容的理解和掌握程度。例如：“你们认为在进行作品评价时，哪些因素是最重要的？”，“在反思自己的作品时，你们认为哪些方面是最需要改进的？”通过这些问题的回答，巩固学生对重难点的理解。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《信息技术应