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2024年一年级北师大版数学上册教案--第1页
2024年一年级北师大版数学上册教案
一、教学内容
本节课选自2024年一年级北师大版数学上册教材，具体内容包括
第一章《数一数》的1.1节《认识数字15》和1.2节《比较大小》。
二、教学目标
1.让学生掌握数字15的认识，并能正确书写。
2.培养学生通过观察、比较、分析等方法，进行简单的数的大小
比较。
3.培养学生动手操作、合作交流的能力，激发学生学习数学的兴
趣。
三、教学难点与重点
重点：数字15的认识，比较大小的方法。
难点：理解数字之间的关系，进行准确的比较。
四、教具与学具准备
教具：数字卡片、磁性黑板、挂图、多媒体设备。
学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程
1.实践情景引入
利用磁性黑板展示一幅校园图片，引导学生观察图片中的各种
事物，如花朵、树木、小鸟等，让学生数一数每种事物的数量。
2.例题讲解
（1）认识数字15
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通过展示磁性黑板上的数字卡片，引导学生认识数字15，
并教学生正确书写。
（2）比较大小
出示例题，如比较3和4的大小，引导学生通过观察、
分析，得出比较结果。
3.随堂练习
（1）让学生在练习本上书写数字15，并进行相互检查。
（2）出示几组数字，让学生进行大小比较，并说出比较方法。
4.合作交流
（1）生活中有哪些数字？
（2）你能用数字比较大小吗？试着举例说明。
教师对学生的回答进行点评，强调数字的正确书写和比较方法。
六、板书设计
1.数字15的认识
12345
2.比较大小
34
25
13
七、作业设计
1.作业题目
（1）写出数字15，并读出来。
2和4
1和3
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2024年一年级北师大版数学上册教案--第3页
5和3
2.答案
（1）1one2two3three4four5five
（2）24，13，53
八、课后反思及拓展延伸
1.反思
本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。学生在学
习过程中积极参与，课堂氛围良好。但在比较大小环节，部分学生对
数字之间的关系理解不够深入，需要加强个别辅导。
2.拓展延伸
（1）让学生收集生活中的数字，与同学分享。
（2）尝试用数字比较更多的事物，如身高、体重等，进一步
巩固比较大小的方法。
重点和难点解析
1.教学内容的安排与衔接
2.
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