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第十届广东省大学生职业生涯规划
教学大赛同意参赛证明（模板）
大赛组委会：
兹有我校（处、学院）教师报名参加第十届广东省大学生职业
生涯规划教学大赛。经学校审核与研究，该教师符合参加本次比赛
的要求，同意其参赛。
特此证明。
________________（单位盖章）
2021年4月日
教学设计汇报评分表
评价维度评价要点分值
学情分析教学对象的基本情况、特点及课程学习需求分析。10分
目标制定和教学过程详细具体，重点突出，难点分解，理论和实践结
合。
突出学校、学生特点，教学过程设计新颖，各环节衔接紧密，重视职
教学设计25分
业发展的思维训练与思考，体现教为学服务。
针对教学主题的重点难点，有针对性地设计解决方案，内容系统，逻
辑性强。
能够围绕教学目标精选内容，数量适当，选材得当，体现就业相关理
论和实践积累的广度和深度。
重视学生科学就业观念的培养，将思想政治教育与就业教育有机融
教学内容25分
合。
教学资源、教学案例运用合理到位，能够将行业职业等社会需求新变
化、新政策纳入教学内容。
教学活动丰富多样，能体现相应主题的知识、技能和态度目标。
教学方法能根据课程特点，用创新的教学策略、方法、技术解决课堂中存在的25分
各种问题和困难。知识储备展现出足够的理论与实践功底。
注重师生和生生互动，教学活动循序渐进，教师能够提供必要的支持
和指导，帮助学生成为自主学习者。
激发学生兴趣，启迪学生思维，促进学生行动。
效果与反馈设计多元的评价方式，能够通过数据、案例等支撑和反馈。15分
课程特色鲜明，具备推广应用价值。
总分100分
职业生涯规划教学大赛课程教案
（参考模板）
决赛评分细则
一、课程教案评分参考标准（占比为10%）
评比项目要求描述分值
按照40-45分钟的教学时间设计教学方案；教案基本内容齐全，文字表达准确
总体要求规范、条理清楚、逻辑性强，合理、简洁地呈现教案的各个要素，符合课堂各15
阶段的特点。
能紧扣教材及教学大纲，并结合学生背景及教学目的，正确、清晰地阐明该节
教学目标确定课程的教学目标；教学目标应符合不同层次、不同专业学生不同需要，体现分15
类指导。
教学内容以教材及教学大纲为主干合理外延；密切联系学生的专业需
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