第11课 对人有礼貌 一年级道德与法治上册（2024版）教学设计.docx

第11课对人有礼貌一年级道德与法治上册（2024版）教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以培养学生文明礼貌、尊重他人的品质为核心，结合一年级学生的年龄特点和认知水平，通过生动有趣的故事、游戏和互动活动，引导学生理解礼貌待人的重要性。课程内容紧密联系课本，以实际生活中的情境为例，让学生在参与中感受、体验和实践礼貌行为，从而内化为自觉的行为习惯。

核心素养目标

培养学生尊重他人、文明礼貌的社交素养，通过课程学习，使学生能够在日常生活中主动运用礼貌用语，形成良好的待人接物习惯，增强与他人和谐相处的能力，培养积极向上的社会情感。

重点难点及解决办法

重点：理解礼貌待人的含义及在实际生活中的应用。

难点：将礼貌行为转化为学生的自觉行为。

解决办法：

1.结合教材中的故事情境，通过图片、视频等多媒体手段，生动展示礼貌行为的具体表现，帮助学生理解礼貌待人的重要性。

2.设计角色扮演和情景模拟活动，让学生在模拟情境中体验礼貌行为，引导学生主动运用礼貌用语。

3.创设真实的生活情境，让学生在家庭和学校中实践礼貌行为，教师及时给予反馈和指导，帮助学生形成良好的行为习惯。

4.鼓励学生相互监督和评价，培养他们自我管理和自我教育的能力，使礼貌行为成为自觉行为。

教学资源

-教材《道德与法治上册（2024版）》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互动游戏道具

-角色扮演服装

-真实生活情境案例

-学生行为记录表

-家长联系单

-班级管理系统

-录像机（用于记录学生表现）

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一个关于礼貌待人的动画短片，让学生观察并讨论短片中哪些行为是有礼貌的，哪些不是。

-提出问题：引导学生思考为什么我们需要对别人有礼貌，礼貌在我们的生活中有什么重要性。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍礼貌的定义：解释礼貌的概念，包括言语和行为两个方面。

-示例讲解：通过教材中的案例，讲解在不同情境下如何表现出礼貌行为。

-互动讨论：邀请学生分享自己在生活中遇到的礼貌或不礼貌的例子，并讨论如何改进。

3.巩固练习（10分钟）

-角色扮演：分组进行角色扮演，模拟不同的社交场景，让学生实践礼貌用语和行为。

-小组讨论：每组讨论如何在家庭、学校和公共场合中表现出礼貌，并选出代表分享讨论结果。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问：教师提出问题，如“什么是礼貌？”“你在什么情况下会用到礼貌用语？”等，学生回答。

-互动游戏：进行一个“礼貌接力”游戏，学生需要依次说出一个礼貌用语，下一个学生必须用上一个学生的礼貌用语来回答，看能连续说多少个。

5.解决问题与核心素养能力拓展（5分钟）

-案例分析：教师提供一个复杂的社交情境，让学生分析并讨论如何用礼貌的方式解决问题。

-核心素养拓展：引导学生思考礼貌行为如何体现尊重他人、促进社会和谐的价值。

6.总结与反思（5分钟）

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调礼貌在生活中的重要性。

-反思：学生反思自己在日常生活中的礼貌行为，思考如何做得更好。

7.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生回家后，观察家庭成员的礼貌行为，记录下至少三个例子，并思考如何向他们学习。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍资源：《文明礼仪手册》、《小学生日常行为规范》等，供学生和家长共同阅读，加深对礼貌行为的理解。

-视频资源：收集有关文明礼仪的短视频，如《文明礼仪我知道》、《礼貌用语大集合》等，通过视觉冲击强化学生的礼貌意识。

-社交场景模拟：设计不同社交场景的剧本，让学生在角色扮演中实践礼貌行为。

-班级文化建设：创建“文明礼仪角”，展示礼貌用语、文明行为的相关资料，定期更新，让学生在日常生活中不断接触和学习。

-社会实践活动：组织学生参加社区志愿服务活动，如帮助老人过马路、为社区环境整治出一份力等，培养他们的社会责任感。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家庭中实践礼貌行为，家长要积极参与，共同监督和引导孩子，形成良好的家庭氛围。

-学生可以成立“文明礼仪小队”，在校园内巡查，发现不文明行为时及时提醒和纠正。

-利用周末时间，组织学生参观博物馆、图书馆等公共场所，让他们在参观过程中亲身体验文明礼仪的重要性。

-开展“文明礼仪知识竞赛”，让学生在竞赛中学习礼貌知识，提高他们的文明素养。

-鼓励学生多阅读有关文明礼仪的书籍和文章，了解不同文化背景下的礼貌行为，拓宽视野。

-学生可以尝试编写文明礼仪小剧本，通过自编自导自演的方式，将礼貌行为融入戏剧中，提高他们的创造力和表达能力。

-教师要关注学生在课堂外的表现，及时给予反馈和指导，帮助他们养成良好的行为习惯。

-家长