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第三幼儿园2023-2028年5年发展规划

一、幼儿园概况

(一)基本情况我园创办于2019年5月，幼儿园园所占地面积

3341平方米；其中教学办公面积1300平方米，室外活动面积1100

余平方米，绿植面积700余平方米。我园于2019年9月正式投入使

用；共设有6个班级配置，另有美术教室、建构室、图书室等教育场

地。幼儿园招收3-6岁的婴幼儿入园，目前在园幼儿人数170名。全

园教职工29名，其中班级教师14名、保育员6名、保健医1名、管

理人员5名、后勤3名。全体员工持证上岗。

二、发展计划

1、指导思想：在教育局正确领导下，以《幼儿园教育指导纲要》

为指导，以对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面和谐发展为主要

任务。以切实提高教学实效为目标，以提高教师素质和促进幼儿和谐

发展为着眼点，为幼儿园的可持续发展提供保障。进一步规范内部管

理，探索办园特色，提高办学效益，全面提高保教质量，争创市级示

范幼儿园。

2、幼儿园奋斗目标及定位：始终以“面向未来，服务家长，以

人为本，全面育人”为办园宗旨，引导培养幼儿个性，促进知识和品

质的健康和谐发展，贯彻保育与教育相结合的原则，创设与幼儿的

教育和发展相适应的和谐环境。“科学教养，快乐成长”的理念，倡

导幼儿个性发展，实现办园可持续发展。其定位是致力于建一所集日

常教育，双语教育和特色教育等多元化教育为一体的精品幼儿园，让

孩子从良好的习惯到德智体美劳全面发展。

3、管理目标：本着“以人为本，以德育人，严谨宽容”的原则，

日常管理等制度及规范与当前现况相结合，制定并完善更加全面，更

加科学的教育教学管理制度，包括教师考核制度，教师晋升制度，工

资考核制度等，已达到规范科学管理的目的。

4、发展目标：努力争创县级，市级，省级示范园。

5、阶段目标：

第一阶段(2023-2024)：园内外硬件，软件的配备，内部员工，领

导班子及管理的建立，扎实的基础，鲜明的办园特色，吸进生

源。(1)装修设计：

现代——当今的幼儿是未来现代化社会的主要力量，用现代的教

育思想和现代的教育手段才能培养出符合现代化社会需求的人才。设

置园网，以现代信息技术建构开放式的教育和管理模式，实现幼儿园，

班级，家庭立体式的在线互动管理，切实增强教师的信息素养，确保

教学质量，提高管理效率。

生态——根据幼儿好奇、好动、好模仿的特点，创造良好的生态

环境，发挥境教的功能，促进幼儿身心健康和谐发展。

建立仿沙滩，种植园，草坡，动物角等，营造鸟语花香、春色盎

然的天然景观，让孩子在观察中发现，在活动中感知，在动手参与饲

养、种植等劳动中懂得保护环境，爱护大自然。

温馨——幼儿园是孩子的第二个家，园舍柔和的色彩，适龄的

布置都会减少幼儿入园焦虑，给幼儿以安全、温馨的满足感。

艺术——富有艺术的环境创设，可以培养幼儿欣赏美、感受美、

和创造美得能力，并能陶冶幼儿的情操。

安全——幼儿园是幼儿生活、学习的重要场所，安全问题，是环

境创设的首要因素。将地上铺置软胶垫，以便雨天孩子活动防滑。

将活动室铺置复合地板，方便孩子活动。将所有带有棱角的地方做防

护，以免孩子碰伤。将摆放大型玩具的地方种植草坪或铺置塑胶垫。

自主——幼儿园是孩子的天地，是孩子的乐园，是孩子自己的

家，幼儿园环境的创设应体现孩子的自主性。班级区角的功能要满

足幼儿多方面发展需要，有利于自主活动和经验累积。区角的空间设

计、橱柜摆放等方便幼儿随时活动;材料投放即丰富多样，体现多元

化，又能依据不同年龄特点体现层次性，在区域的功能上，考虑多方

面因素，使幼儿认知、情感、个性的等都得到全面发展。教室墙面布

置结合主题追求过程展现，体现动态、自主、体验、互动、多元，给

孩子留出空间，随着主题的深入发展，不断丰实拓展，让幼儿与环境

互动，让环境说话，让环境体现教育价值，使环境真正促进幼儿自主

发展。多元——根据多元智能理论和孩子玩中学的特点，创

设多元化的功能活动场所，以满足幼儿多元化发展的需求。

(2)幼儿园具备与保育教育要求相适应的，符合卫生和安全活动

及辅助的用房。有多功能活动室、教师办公室、保健室、阅览室、盥

洗室、水冲式儿童