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二年级上册《综合实践活动》(全册教案)

不打扰他。

⑶公园里有人在休息，我们应该保持安静。

四、小结。

让学生填写第7页“我的收获”表格，评价自己的表现。

五、延伸活动。

让学生想想在哪些场合需要“不扰人”，并写一篇短文表达

自己的想法。同时，让学生讨论如何在日常生活中做到“不扰

人”，并分享自己的经验。

小结：

本次活动通过让学生研究不扰人的美德和怎样打电话，培

养了他们的观察、合作和创新能力，养成良好的交流惯。同时，

学生也学会了使用文明用语打电话，增长了打电话的知识。

电话的知识：

电话有有线电话、移动电话（手机）、IC卡电话和可视

电话等。在打电话时，要注意说清楚、听明白，有礼貌。拨通

后听到“嘟嘟”的声音是占线。

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怎样打

打电话时要面带微笑，声音不要过高，要自觉地说“您好”、

“再见”等礼貌用语。打电话时，有五个步骤不能忘：拨号、问

好、报姓名、说事情、再见。

活动延伸：

分小组讨论同学的几种做法，包括独立看图再小组说说、

为什么对为什么不对、小组派代表发言。同时，同学们也可以

分享日常生活中哪些方面要注意不扰人。

特殊电话

在这堂课中，我们将研究如何文明地打电话，并了解一些

特殊号码的使用方法。通过这些研究，我们可以增长打电话的

知识，培养观察、合作和创新能力，养成良好的交流惯。

多媒体

在本课中，我们将通过情景设计和联系实际来深入理解打

电话的注意事项和特殊号码的使用方法。我们可以帮助小熊邀

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请客人参加生日宴会，研究如何正确报警、火警和急救，以及

如何树立防范和自我保护意识。

遇到危险怎么办

通过教学活动，我们将了解一些日常生活中可能遇到的危

险情况和它们出现的主要原因。我们还将了解周围出现的危险

事例，培养学生树立应有的防范意识和自我保护意识。

活动引入

在课堂开始时，我们可以观看图片或录像，让学生说出发

生过的惊动全球的大事，引导学生对危险情况的认识和理解。

在美国“9.11”事件中，四千多人失去了生命。虽然这种危

险的恐怖事件不会经常发生，但生活中还是存在危险随时发生

的可能性。那么在日常生活中，我们可能会遇到哪些危险呢？

教师可以通过板书“交通事故、溺水、触电、煤气中毒、

火灾”等，来引导学生讨论和交流。

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尽管存在这么多的危险，我们不可能都遇到。但是，有一

个人却遇到了所有的危险，那就是从西天取经回来的XXX。

他虽然路上没有脱离危险，但最终还是成功地完成了任务。

当我们遇到危险时，应该怎么办呢？我们可以通过模拟表

演的方式，来让学生了解正确的处理方式。比如，XXX遇到

车祸，我们可以让学生分组讨论和模拟表演，来研究如何抢救

XXX并脱离危险。

除了车祸，XXX还遇到了火灾和煤气中毒等危险。同样