第3课+中古时期的西欧+导学案2023-2024学年中职高一下学期高教版(2023)世界历史全一册.pdfVIP

第3课中古时期的西欧

一、时间坐标

二、学习提示

1．了解法兰克王国的建立和演变过程，西欧等级分明的封建制度是如何形成的？封君

封臣制、庄园制和农奴制三者之间有何关系？

2．中古西欧城市是如何取得自治权的？城市自治的实现有何意义？

3．中古欧洲的大学是如何兴起的？大学的产生对社会有何影响？

三、思维导图

四、能力训练

（一）单项选择题

1.5世纪末，日耳曼人的一支在首领克洛维的率领下击败罗马在高卢的残余势力，建立

()

A．亚历山大帝国B．马其顿王国C．法兰克王国D．东罗马帝国

2.843年，查理大帝的三个孙子签订和约，将查理帝国一分为三，后来演变为一些国家

的雏形，这些国家是()

①法兰西②英格兰③德意志④意大利

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

3．西欧封建社会的主要特征是()

①封君封臣制度②庄园农奴制度③君主专制④中央集权制

A．①②B．②③C．②④D．①④

4．中古时期的西欧，维系封君封臣关系的纽带是()

A．血缘B．军队C．土地D．宗教

5．右图是一幅绘画作品《中古西欧的“三种人”》，从左至右依次是

僧侣、骑士、农民，下面说法中最能反映中古时期西欧社会状况的是()

A．农民拥有人身自由

B．西欧封建社会等级分明

C．骑士是离神最近的人

D．三种人地位平等

6．关于中古时期西欧城市的叙述，正确的是()

A．城市的内部等级森严

B．部分城市拥有自治权

C．城市的主要居民是封建主和农民

D．城市一般是当地政治和军事中心

7.12世纪初期，在琅城和封建领主的冲突中，法国国王赐予琅城特许状，承认该城拥

有自治权。特许状的颁布反映了()

A．资产阶级完全掌握了城市的政权

B．封建割据势力的增强

C．国王在一定程度上支持城市自治

D．法国王权国家已经形成

8．中古时期欧洲有一句谚语“城市的空气使人自由”，对这句话理解正确的是()

A．中古西欧城市空气清新

B．中古西欧城市不受国王管辖

C．中古西欧城市拥有相对自治权

D．中古西欧城市经济繁荣

9.11—13世纪，西欧城市兴起，其意义在于()

①促进了当地工商业的发展

②兴办学校有利于知识积累

③打击了封建王权专制统治

④冲击了西欧庄园农奴制度

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

10.中古欧洲大学最初兴起于11-12世纪，一般认为欧洲最早的大学是()

A．博洛尼亚大学B．巴黎大学C．伦敦大学D．牛津大学

（二）材料解析题

11.阅读材料，回答问题：

材料8世纪封臣的效忠誓词

某人委身于另一人势力之下。

致尊贵的封君（甲），我（乙）。众所周知，本人缺衣少食，生计无着，故乞您垂怜；蒙

您善意，准许往投于您，委身于您的庇护之下。我已如此为之，您答应帮助我，供我衣食，

而我则答应服侍您，尽我能力所及不负您之所望。在有生之年，我定将效劳、礼敬于您，如

自由人所应为；我将终生不脱离您的权威与庇护，而以佘生听从您调遣，接受您保护。由于

这些事实，此约定：若我们中间的一方试图改变协议内容，则须赔偿对方X个索里达之罚金，

而协议本身仍继续有效。双方当事人拟订、确认内容相同的两份文件，似于我们均有好处。

此约。

——[比利时]弗朗索瓦·冈绍夫著，张绪山、卢兆