第一单元 第一课 天地人你我他-2024-2025学年小学语文一年级上册教案（统编版2024）.docx

第一单元第一课天地人你我他-2024-2025学年小学语文一年级上册教案（统编版2024）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《天地人你我他》，是2024-2025学年小学语文一年级上册（统编版2024）第一单元第一课的内容。本节课通过学习课文《天地人你我他》，使学生认识并掌握“天、地、人、你、我、他”六个生字，理解课文大意，培养阅读兴趣。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的生字与学生在日常生活中接触到的汉字有所关联，如“你我他”是学生常用的称呼。此外，课文通过描述天地人物，引导学生从生活中认识世界，与学生的生活实际相结合，有助于学生理解和吸收。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言理解与运用能力，通过学习《天地人你我他》，使学生能够在具体语境中正确识别和使用生字，提升学生的识字和阅读素养。同时，通过课文的学习，引导学生观察自然和社会，培养他们的观察力和想象力，激发对周围世界的探究兴趣，以及增强民族文化的认同感。此外，通过互动交流，提高学生的合作能力和交际能力。

学情分析

三、学情分析

本节课面向的是小学一年级的学生，他们在知识方面已具备基本的汉字认读能力，但识字量和词汇量有限。在能力方面，学生具备初步的听、说、读、写能力，但阅读理解能力和表达沟通能力尚待提高。在素质方面，学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对新鲜事物充满兴趣。

在行为习惯方面，一年级学生刚进入小学，课堂纪律和学习习惯正在逐步养成，注意力集中时间较短，需要教师通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。此外，学生的合作意识和团队精神也在逐步培养中。

对于本课程的学习，学生可能会因为生字的难度和课文内容的新颖性而产生一定的学习难度。因此，教师需要充分了解学生的学习需求，设计符合学生认知特点的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习中的困难。同时，教师还需关注学生的学习进度，适时调整教学策略，确保每个学生都能跟上课程的节奏。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课将采用讲授与互动讨论相结合的教学方法，以学生为中心，激发学生的学习兴趣。在教学活动中，设计角色扮演，让学生扮演课文中的角色，增强对课文内容的理解。通过小组合作游戏，如生字卡片配对游戏，促进学生互动和参与。同时，利用多媒体课件展示课文插图和动画，增强视觉效果，帮助学生更好地理解课文。教学媒体使用上，将结合黑板、PPT和实物教具，确保教学内容的直观性和趣味性。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过播放一首关于自然和人际关系的儿歌，如《小星星》，激发学生的兴趣。随后，教师提出问题：“我们生活中都有哪些重要的事物和关系？”引导学生思考和回答，从而自然引入本课的主题《天地人你我他》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师首先带领学生朗读课文，让学生初步感受课文的韵律和节奏。在朗读过程中，教师指出生字“天、地、人、你、我、他”，并解释它们的基本含义。

（2）教师通过PPT展示课文插图，引导学生观察并描述插图中的事物，如天空、大地、人物等，帮助学生理解课文内容。

（3）教师通过讲解和举例，帮助学生理解生字在句子中的运用，如“你我他”在句子中的位置和作用。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）角色扮演：学生分组，每组选择课文中的一个角色（天、地、人、你、我、他），根据课文内容进行角色扮演，通过表演来加深对课文的理解。

（2）生字卡片游戏：教师准备生字卡片，学生通过抽卡、配对游戏，找到对应的生字和图片，加强记忆。

（3）小组合作：学生分成小组，每组根据课文内容制作一份手抄报，展示“天地人你我他”的主题，培养学生的合作能力和创造力。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论课文中“天、地、人”分别代表什么，举例说明它们在我们生活中的重要性。

（2）探讨“你我他”在人际交往中的作用，举例说明如何使用这些称呼进行有效的沟通。

（3）分享自己在生活中对“天地人你我他”的理解，以及如何将这些概念应用到日常生活中。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，重点回顾生字“天、地、人、你、我、他”的学习，以及它们在课文中的运用。教师提问：“我们今天学了什么？这些字在哪些地方出现过？”学生回答后，教师总结本节课的重难点，强调生字的重要性，并鼓励学生在生活中多观察、多运用。

整个教学流程的设计旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习，通过多种实践活动加深对课文内容的理解，同时培养学生的语言表达能力和合作精神。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国古代的天地观念》：介绍中国