小学体育与健康 人教版体育二年级下册模仿动物跳 教学设计.docx

小学体育与健康人教版体育二年级下册模仿动物跳教学设计

主备人

备课成员

教材分析

《小学体育与健康人教版体育二年级下册》中的“模仿动物跳”章节，旨在通过模仿动物跳跃的动作，培养学生的身体协调性、灵活性以及模仿能力。本节课内容与学生的生活经验紧密相连，通过趣味性的活动，让学生在游戏中学会跳跃的基本技能，提高他们的运动兴趣。课程设计以实际操作为主，结合二年级学生的身体发育特点和认知水平，注重培养学生的团队合作精神，增强学生的身体素质。

核心素养目标

发展学生的运动能力，通过模仿动物跳的动作，提高学生的身体协调性和灵活性；培养团队协作精神，增强集体荣誉感；激发学生运动兴趣，养成主动参与体育锻炼的习惯。

重点难点及解决办法

重点：掌握不同动物跳跃的特点和动作要领，提高身体协调性和灵活性。

难点：1.学生对动物跳跃动作的理解和模仿准确性；2.在集体活动中保持秩序和协作。

解决办法：1.通过示范和视频展示，让学生直观感受不同动物跳跃的动作，引导他们观察并模仿；2.划分小组，每组选择一种动物进行模仿，小组成员互相学习、纠正，教师巡回指导；3.设计简单的团队游戏，让学生在游戏中练习跳跃，增强团队协作；4.鼓励学生表达自己的感受和疑问，及时解答，确保学生理解到位。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：体育器材（跳绳、沙包、平衡木等）、音响设备

2.课程平台：学校体育课程管理系统

3.信息化资源：动物跳跃视频资料、动作示范图解

4.教学手段：分组练习、游戏化教学、情境创设

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发送动物跳跃的示范视频和动作要领文档，要求学生预习并模仿。

-设计预习问题：提出“哪种动物跳跃的方式最适合模仿？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的反馈和预习作业的提交，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文档，尝试模仿动物跳跃。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将模仿视频或动作照片提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群和视频资源，提高预习效果。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述动物趣事，引出本课主题，激发兴趣。

-讲解知识点：讲解不同动物跳跃的特点和动作要领。

-组织课堂活动：分组进行模仿练习，每组选择一种动物，进行展示和评价。

-解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考跳跃动作的细节。

-参与课堂活动：学生分组练习，互相评价，改进动作。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论动作的改进方法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解跳跃动作要领。

-实践活动法：通过分组练习，加强技能训练。

-合作学习法：通过小组合作，提高团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生回家后继续练习模仿动物跳跃，并记录自己的进步。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和视频，供学生深入了解动物跳跃知识。

-反馈作业情况：批改学生作业，提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生在家继续练习，记录自己的跳跃视频。

-拓展学习：利用推荐资源，进一步学习动物跳跃知识。

-反思总结：学生观看自己的跳跃视频，总结改进点。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养自律性。

-反思总结法：通过反思总结，提高学生的自我监控能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物的运动》一书，详细介绍了不同动物的跳跃方式和运动特点。

-《儿童体育与健康》杂志的相关文章，讨论了儿童跳跃运动对身体发育的影响。

-视频资料：《动物世界》中关于动物跳跃的片段，帮助学生更直观地理解动物跳跃的多样性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察身边的动物，记录它们的跳跃方式和特点，分析哪种动物的跳跃方式最适合人类模仿。

-设计一个小实验，探究不同地面材质对跳跃高度和远度的影响。

-制作一个关于动物跳跃的PPT或小册子，介绍不同动物跳跃的趣闻轶事。

-参与社区体育活动，将所学的跳跃技能运用到实际运动中，比如跳绳、跳远等。

-与家人或朋友一起进行跳跃比赛，记录成绩，分析影响跳跃表现的因素。

-阅读有关人体运动科学的书籍，了解跳跃运动对身体各部位的影响。

-通过网络资源，学习更多关于运动生理学、运动心理学的基础知识。

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