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2024年【精华】语文教案范文

一、教学内容

本节课选自《语文》教材第七章“语言的艺术”，详细内容包括：

古诗词的鉴赏技巧、现代文的阅读理解方法以及作文构思与表达。

二、教学目标

1.让学生掌握古诗词的鉴赏方法，提高审美能力。

2.培养学生现代文阅读理解的能力，提高阅读水平。

3.通过作文训练，提升学生的表达与创作能力。

三、教学难点与重点

教学难点：古诗词鉴赏技巧的运用、现代文阅读理解的深入、作

文构思与表达的创新。

教学重点：古诗词的鉴赏方法、现代文的阅读策略、作文的基本

框架与表达技巧。

四、教具与学具准备

教具：多媒体设备、PPT课件、黑板、粉笔。

学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程

1.导入：通过展示一首古诗词《静夜思》，引导学生体会古人的

情感，激发学生的学习兴趣。

2.新课内容讲解：

（1）古诗词鉴赏：讲解古诗词的背景、意境、表现手法等，

结合例题进行分析。

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（2）现代文阅读理解：介绍阅读策略，通过例题讲解，引导

学生深入理解文章内容。

（3）作文构思与表达：分析优秀作文的特点，指导学生如何

构思作文，并进行课堂实践。

3.随堂练习：让学生运用所学鉴赏方法分析一首古诗词，进行现

代文阅读理解练习，以及进行作文构思与表达的训练。

六、板书设计

1.古诗词鉴赏：

背景分析

意境理解

表现手法

2.现代文阅读理解：

阅读策略

例题分析

深入理解

3.作文构思与表达：

构思方法

表达技巧

课堂实践

七、作业设计

1.作业题目：

（1）分析古诗词《登高》的意境与表现手法。

（2）阅读现代文《背影》，回答相关问题。

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（3）以“我的梦想”为题，写一篇作文，要求构思新颖，表

达流畅。

2.答案：

（1）古诗词《登高》的意境：抒发了诗人对时光流逝、人生

易老的感慨。

表现手法：运用了比喻、对偶等修辞手法。

（2）现代文《背影》：文章通过讲述作者童年时与父亲的一

次别离，表达了深厚的父子之情。

回答问题：略。

（3）作文答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对古诗词鉴赏、现代文阅读理解、作文构思

与表达的学习情况，及时调整教学方法，提高教学质量。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后多阅读古诗词、现代文作品，提升

语文素养；开展课外写作活动，培养学生的创作能力。

重点和难点解析

一、古诗词鉴赏部分的讲解细节

二、现代文阅读理解