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2024北师大版小学数学六上第七单元教案--第1页
六年级数学上册第七单元集体备课教案
学校：
学科：六年级数学上册
执教人：
2024北师大版小学数学六上第七单元教案--第1页
2024北师大版小学数学六上第七单元教案--第2页
七、百分数的应用
备课组名称：2023年六年级组集体备课
第七单元：比的认识
主备人：
一、单元教材分析（分析核心概念、内容结构、呈现方式、育人价值）
1、解决增加百分之几或减少百分之几的实际问题。
2、解决比一个数增加或减少百分之几的数的实际问题。
3、列方程解决有关百分数的实际问题。
4、能解决与储蓄有关的实际问题。
应结合学生熟悉的实际问题，关注学生分析问题、解决问题的过程，解
题的步骤以两步为主，不超过三步。学生可以综合列式，也可以分步列式。
在用方程解决百分数问题时主要考查学生能否找到正确的等量关系，列出方
程解决问题并清楚地表示解决问题的过程，但不必在书写格式上作过于严格
的要求、单元教材分析（分析核心概念、内容结构、呈现方式、育人价值）
二、单元学情分析（分析学生已有生活、知识、活动、方法等经验）
百分数在实际中有广泛的应用，前面孩子们已经学会了命中率、出勤率、
合格率等，还有折扣、利息等问题。这部分内容是小学数学中重要的基础知
识之一，它的意义和实际应用与分数有所不同。本单元内容是第四单元百分
数的进一步发展，为了更好地掌握这部分内容，教科书把它单独编为一个单
元。
三单元学习目标（基于课标、教材、学情，体现核心素养导向）
1.在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加
深对百分数意义的理解。
2.会运用百分数的有关知识以及方程解决一些实际问题，提高解决实际
问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。
3.学会独立思考，养成勇于质疑与合作交流的学习习惯。
单元学习内容分析
在本册教材中，学生已经学习了百分数的意义和读写，百分数和分数、
小数的互化，百分数的简单应用，能够运用方程解决简单的百分数的问题。
在此基础上，本单元进一步学习百分数的应用，主要通过“水结成冰”“火
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2024北师大版小学数学六上第七单元教案--第3页
车提速”“家庭支出”和“储蓄”四个情境问题引导学生展开学习，解决与
“增加百分之几”或“减少百分之几”有关的实际问题和与储蓄相关的实际
问题。
组织本单元学习内容的思路如下。
本单元知识和技能的评价主要围绕以下几个方面。
1.通过不同情境问题的解决，突出百分数知识在不同实际生活中的应用
百分数在日常生活中有广泛的应用，涉及百分数不同的知识，如“求一
个数比另一个数多(或少)百分之几”“求比一个数多(或少)百分之几的数是
多少”“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”等。
如何将百分数的不同知识与相应的问题结合起来?为此，教科书安排了
两类问题，一类是一般问题，另一类是利率问题，在解决这些问题中涉及算
术解法和方程解法。通过这样的编排，将百分数的知识、问题和方法沟通起
来，意义在于使学生明晰百分数在应用中涉及哪些知识、问题以及方法，以
利于提高学生应用百分数的有关知识解决实际问题的能力。
2.借助画图方
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