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研二学期工作计划8篇

研二学期工作计划篇1

本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期

再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小

学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何

使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂

等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重

点拟订学期工作计划。

一、班级情况分析

经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿情况，总的来看：

幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、

语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体

状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育

活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多

问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，个别幼儿缺乏社会互动

意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。

二、工作重点

1、以《学前教育纲要》为指导，教材为主要参考资料，根据本

班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼

儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育

形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。

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2、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，

借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，

收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得

到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。

3、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题

活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域

经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游

戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评

价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良

好的学习习惯和学习兴趣。

三、教育目标

语言领域：

1．倾听理解

（1）．能听懂多重指令，并能按顺序行动。

（2）．对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声

调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）

（3）．能用普通话与人交流，表达自己的意思。

2．表达交流

（1）．愿意与不熟悉的人交谈。

（2）．能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。

（3）．会用多种方式提出问题。

3．欣赏阅读

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（1）．能专注地阅读图书，发展其对语言的敏感性。

（2）．喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。

数学领域：

1.感知整体与部分的`关系。

2.用不同的方法分解（或组成）一组物体，发现总数与部分数之

间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。

4.认识人民币。

5.运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方

法。

6.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角

度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方

法解决简单的数学问题。

科学领域

1．帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。

参与保护生态环境的活动。（种植）。

2．让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经

验，能用不同形成表现四季的特征。

3．引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）

的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材

料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。

4．使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然

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界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关

心、爱护自然环境。

社会领域：

1、自信心培养

（1）．热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件

事。

（2）．愿意接受有难度的任