小学数学人教版四年级下《复式条形统计图》教学设计.docx

小学数学人教版四年级下《复式条形统计图》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《复式条形统计图》是人教版小学数学四年级下册第五单元的内容，主要介绍复式条形统计图的绘制方法和应用。本节课是在学生已经掌握了单式条形统计图的基础上进行的，通过学习复式条形统计图，使学生能够更好地比较和分析数据，提高数据处理的技能。教材通过丰富的实例和练习，帮助学生理解复式条形统计图的绘制步骤和特点，培养学生的数据分析能力。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

-复式条形统计图的绘制方法：本节课的核心内容是让学生学会如何绘制复式条形统计图。重点在于让学生掌握绘制步骤，包括确定横轴和纵轴、选择合适的刻度、用不同颜色或图案区分不同的数据系列等。例如，通过让学生绘制班级男女同学在不同项目中的人数统计图，强调如何清晰地区分两个数据系列。

-数据分析能力：培养学生通过复式条形统计图分析数据的能力，让学生能够从图表中提取有用信息，进行比较和推断。例如，通过展示不同年份学生参加课外活动的情况，让学生分析参与活动的趋势和变化。

2.教学难点

-数据的分类与整理：学生在绘制复式条形统计图时，可能会遇到如何正确分类和整理数据的问题。难点在于如何将复杂的数据进行有效分类，并按照绘制要求进行整理。例如，当数据涉及多个类别和多个数据点时，学生可能难以决定如何分组和排序。

-统计图的精确度：学生在绘制过程中，可能会在刻度选择和条形长度上出现误差，影响统计图的精确度。难点在于如何确保每个条形的长度准确反映数据大小，以及如何选择合适的刻度使图表信息清晰。例如，如果数据范围较大，学生可能不知道如何选择合适的刻度间隔，以保持图表的整洁和可读性。

四、教学资源准备

1.教材：人教版小学数学四年级下册课本，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备与复式条形统计图相关的示例图表，以及用于课堂练习的空白统计图表。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区域，便于学生合作完成统计图的绘制和分析讨论。

五、教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！我们已经学过如何绘制单式条形统计图，那么如果我们要同时展示两组数据，应该怎么办呢？今天我们就来学习一种新的统计图——复式条形统计图。

2.回顾旧知

-首先，我想请大家回顾一下我们之前学过的单式条形统计图。谁能告诉我，绘制单式条形统计图需要哪些步骤？

-（学生回答后）很好，我们首先需要确定横轴和纵轴，然后选择合适的刻度，接着用条形表示数据，最后写上标题和图例。

3.理解复式条形统计图的概念

-现在，请大家翻开课本第XX页，我们来看看复式条形统计图是什么样的。请大家观察这幅图，思考它与单式条形统计图有什么不同？

-（学生观察后）对，复式条形统计图可以同时展示两组数据。那么，我们如何来绘制这样的统计图呢？

4.学习绘制复式条形统计图的步骤

-首先，我们需要确定横轴和纵轴。请大家注意，横轴通常表示不同的类别或项目，而纵轴表示数据的大小。

-接下来，我们需要选择合适的刻度。请大家思考，如果数据范围较大，我们应该如何选择刻度间隔？

-（学生回答后）正确，我们应该选择一个既能清晰展示数据，又不会使图表过于拥挤的刻度间隔。

-然后，我们用不同颜色或图案的条形来表示不同的数据系列。请大家注意，每个条形的宽度应该相同，高度则根据数据的大小来调整。

-最后，我们写上标题和图例，以便于他人理解统计图的内容。

5.实例分析

-现在，我们来看一个实例。请大家观察课本上的例题，这是一幅关于不同年级学生喜欢运动项目的统计图。

-（引导学生分析图表）谁能告诉我，这幅图展示了哪些信息？我们可以从图中得出哪些结论？

-（学生回答后）很好，这幅图展示了不同年级学生喜欢运动项目的分布情况，我们可以比较各个项目在不同年级的受欢迎程度。

6.绘制复式条形统计图的实践

-现在，请大家拿出准备好的空白统计图表，我们来一起绘制一幅复式条形统计图。

-首先，请大家根据我提供的数据，确定横轴和纵轴。横轴可以表示不同的班级，纵轴表示每个班级的学生人数。

-接下来，选择合适的刻度间隔，确保图表清晰易读。

-然后，用不同颜色或图案的条形来表示不同班级的数据，注意条形的宽度和高度。

-最后，写上标题和图例，确保图表完整。

7.学生分组讨论与绘制

-现在，请大家分成小组，每个小组选择一个主题，收集相关数据，并尝试绘制一幅复式条形统计图。

-（学生在小组内讨论、收集数据、绘制统计图）

-（教师在旁边指导，解答学生的疑问）

8.成果展示与评价

-好的，请大家停下手上的工作。现在，每个小组派一名代表来展示你们绘制的统计图，并简要介绍你们的数