部编版语文八年级上册 绘声绘色学写景教案.docx

“眼观六路，耳听八方”

——绘声绘色学写景

教学目标：

1、培养学生学会观察景物，抓住景物的主要特征，细致地描写景物。

2、学会调动五官，巧妙运用修辞手法来描写景物；

过程方法：

1.通过教师引导课文内容和生动直观的画面让学生掌握如何运用感官角度进行景物描写。

情感态度价值观：

1.以欣赏美文，美图来激发学生丰富的想象力描写景物。

2.通过描写景物感悟大自然的魅力，从而去热爱大自然，热爱生活。

一、导入

好的文学作品离不开成功的景物描写。成功的景物描写是有法可寻的，这节课让我们“眼观六路，耳听八方”——绘声绘色学写景。

二、美图欣赏，初感知

引领学生欣赏一幅海滩图。（出示海滩图片并播放海风海浪音效）介绍五种感官。那么，如何调动多种感官参与观察呢？

三、美文共析，深理解

《从百草园到三味书屋》——百草园为例

（课件展示）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

作者是如何把景物描写得生动形象、细致入微的？

讨论明确：

描写对象

感官

观察点

特点（修饰语）

联想（修辞）

菜畦

视

觉

颜

色

碧绿

桑葚

紫红

皂荚树

形

状

高大

何首乌

臃肿

像人形

黄蜂

肥胖

叫天子

情态

轻捷

鸣蝉、、蟋蟀、

听觉

声响

长吟、低唱、弹琴

覆盆子

视觉味觉

酸、甜

小珊瑚珠攒成的小球

石井栏

触觉

质感

光滑

披沙拣金，炼方法

1、调动各种感官描写景物；

2、选好观察角度，确定描写顺序；

3、学会运用修辞手法丰富文字；

4、融情于景，发挥联想与想像，表达主观感受。

五、得之尚浅，须躬行：

题目：观察沙滩图，运用五觉写景法进行一段景物描写，字数不少一百五十字。

（温馨提示：运用五觉写景法，围绕景物主要特点；适当运用修辞，丰富内容。）