《分数乘整数》（教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学冀教版.docx

《分数乘整数》（教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学冀教版

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教学内容

《分数乘整数》（教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学冀教版

本节课选自冀教版五年级下册第三章《分数的运算》第一节《分数乘整数》。教学内容主要包括：

1.理解分数乘整数的概念，掌握分数乘整数的计算法则。

2.通过具体例题，学习如何将分数乘以整数的计算方法应用于实际问题。

3.练习分数乘整数的计算，巩固知识点，提高计算速度和准确性。

4.拓展分数乘整数的应用，解决生活中的实际问题。

课程内容涉及分数乘整数的定义、计算方法、注意事项及实际应用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象和逻辑推理能力，通过分数乘整数的计算法则的学习和应用，提高学生的数学运算能力。同时，通过解决实际问题，培养学生的数据分析能力和数学应用意识，激发学生的数学思考，发展学生的数学核心素养。在课堂活动中，鼓励学生合作交流，提升其团队协作能力和数学表达素养。

学情分析

本节课面对的是五年级的学生，他们在数学知识方面已经掌握了分数的基本概念和加减运算。在能力上，学生具备一定的逻辑思维和问题解决能力，但分数乘整数的计算方法对他们而言可能是一个新的挑战。在素质方面，学生具有好奇心和探索精神，对新鲜事物充满兴趣。

在行为习惯上，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与讨论，但个别学生可能存在注意力不集中、作业完成质量不高的问题。此外，学生对数学学习的态度各异，有的学生积极投入，有的则可能因为之前的困难而对数学产生畏惧心理。

在课程学习方面，学生对分数乘整数的初步认识可能来源于生活经验，但缺乏系统的学习。因此，在教学中需要关注学生的个体差异，通过生动的实例和直观的演示，帮助学生建立正确的计算方法，并激发他们的学习兴趣，克服学习中的困难，从而提高他们对数学学习的积极性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法，系统地讲解分数乘整数的计算法则，并通过例题演示计算过程。

2.运用讨论法，鼓励学生针对计算过程中遇到的问题进行小组讨论，共同寻找解决方法。

3.实施练习法，通过大量练习题，帮助学生巩固分数乘整数的计算技能。

教学手段：

1.利用多媒体设备展示分数乘整数的动态计算过程，增强直观性。

2.使用教学软件设计互动环节，让学生在电脑上实际操作，加深理解。

3.结合实物模型，如分数条，帮助学生形象地理解分数乘整数的概念。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过提问学生日常生活中遇到分数乘整数的情况，如“如果你有3/4个苹果，你想吃两个这样的苹果，一共是多少个？”来引导学生思考分数乘整数的含义，激发学生对新课的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍分数乘整数的计算法则，强调将整数与分数的分子相乘，分母保持不变。

（2）通过例题演示分数乘整数的计算过程，如计算2乘以1/3的结果。

（3）讲解分数乘整数在实际生活中的应用，例如计算购物时商品的折扣后价格。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）学生独立完成练习题，巩固分数乘整数的计算方法。

（2）设置一些生活情境题，让学生计算并分享结果，如计算食谱中食材的倍数需求。

（3）利用多媒体软件中的互动练习，让学生在电脑上完成分数乘整数的计算任务，即时反馈答案。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论分数乘整数时分子和分母的变化规律，举例说明为什么分母不变。

（2）分析在计算过程中可能出现的错误，如忘记乘以整数或错误地改变了分母。

（3）探讨分数乘整数在解决实际问题中的意义，举例说明如何运用分数乘整数解决生活中的问题。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课所学的内容，重点强调分数乘整数的计算法则和应用。通过举例总结分数乘整数的计算步骤，如“先乘分子，后保持分母不变”。同时，指出学生在计算过程中易错点，提醒他们在实际应用中注意这些细节。

本节课的教学流程设计旨在帮助学生理解分数乘整数的概念，掌握计算方法，并通过实践活动和小组讨论，增强学生的实际应用能力和团队合作能力。整个教学过程不超过45分钟，确保教学内容的充分吸收和学生的积极参与。

学生学习效果

1.掌握了分数乘整数的计算法则：学生能够清晰地理解并应用“分数乘整数，分子相乘，分母不变”的计算规则。在实际计算中，学生能够准确地应用这一规则，减少了计算错误。

2.提升了数学运算能力：通过大量的练习题和实际应用题，学生的分数乘整数计算速度和准确性都有了明显提高。他们能够在短时间内完成复杂的计算任务，并能够自我检查，发现并纠正错误。

3.增强了解决实际问题的能力