化学：2.3.3《探究铁及其化合物的氧化性或还原性》教案（1）（鲁科版必修1）化学.docx

化学：2.3.3《探究铁及其化合物的氧化性或还原性》教案（1）（鲁科版必修1）化学

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：化学：2.3.3《探究铁及其化合物的氧化性或还原性》

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了铁的基本物理性质和化学性质，了解铁在自然界中的存在形式及其应用，同时具备了一定的化学实验操作技能。

2.学生对化学实验具有浓厚的兴趣，愿意通过实验探究来验证理论。他们在学习过程中具有较强的观察力和分析问题的能力，但可能缺乏系统的实验设计和实验数据分析能力。学生的学习风格多样，有的偏好理论学习，有的则更倾向于动手实践。

3.学生在探究铁及其化合物的氧化性或还原性时，可能会遇到的困难和挑战包括：对实验原理的理解不够深入，实验操作不够熟练，对实验现象的观察和分析不够准确，以及在实验报告中表述实验结果和结论时逻辑不够清晰。此外，学生可能对氧化还原反应的概念理解不够透彻，影响对实验结果的理解和解释。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有鲁科版必修1化学教材，并提前预习本节课内容。

2.辅助材料：准备铁及其化合物氧化性或还原性的相关图片、图表和教学视频，以增强学生对课程内容的理解。

3.实验器材：准备铁片、硫酸铁溶液、硫酸亚铁溶液、稀硫酸、淀粉碘化钾试纸等实验所需材料，并检查其完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和观察讨论区，确保实验操作台整洁，讨论区便于学生交流。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：以复习铁的基本性质为切入点，提问学生铁在空气中为什么会生锈，引导学生思考铁的化学性质，特别是其氧化还原特性。接着展示铁在不同环境下的反应现象，激发学生的好奇心，导入新课《探究铁及其化合物的氧化性或还原性》。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

（1）讲解铁的氧化性和还原性的基本概念，通过示例反应方程式，让学生理解铁在不同化学反应中的角色。

（2）介绍铁的氧化物和铁盐的性质，通过实验现象和理论分析，阐述铁及其化合物在氧化还原反应中的行为。

（3）分析铁及其化合物在工业和生活中的应用，如钢铁的腐蚀与防护，让学生了解化学知识在实际生活中的重要性。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

（1）进行铁片与稀硫酸反应的实验，观察铁片表面气泡的产生，引导学生记录现象并推测反应类型。

（2）使用硫酸铁溶液和硫酸亚铁溶液进行氧化还原反应实验，观察溶液颜色的变化，分析反应过程。

（3）利用淀粉碘化钾试纸检测铁盐溶液的氧化性，观察试纸颜色的变化，验证铁盐的氧化性。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论铁的氧化性和还原性的区别，学生举例说明铁在不同反应中表现出的氧化性和还原性。

（2）分析实验中观察到的现象，学生解释铁片与稀硫酸反应产生气泡的原因，以及硫酸铁溶液与硫酸亚铁溶液反应的颜色变化。

（3）探讨铁及其化合物在生活中的应用，学生提出铁的腐蚀防护措施，并讨论其科学原理。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调铁及其化合物的氧化性和还原性的重要性。总结实验中的关键观察点和化学反应原理，让学生理解本节课的重难点。布置课后思考题，要求学生结合实验结果，撰写实验报告，加深对铁及其化合物氧化还原性的理解。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述铁及其化合物的氧化性和还原性，理解铁在不同化学反应中的角色。他们能够书写铁的氧化还原反应方程式，并解释反应机理。

2.实验技能：通过实践活动，学生能够熟练操作铁与稀硫酸的反应实验，以及铁盐溶液的氧化性检测实验。他们能够准确记录实验现象，对实验数据进行合理分析，并得出科学结论。

3.思维能力：学生能够通过实验现象，分析铁及其化合物的化学性质，培养了对化学知识的探究精神和批判性思维。他们能够将理论知识与实验结果相结合，提出合理的假设和解释。

4.应用意识：学生能够将铁及其化合物的氧化还原性质与实际生活中的应用联系起来，例如理解钢铁腐蚀的原理，并提出防护措施。

5.小组合作：在小组讨论中，学生能够有效地与同伴交流思想，分享实验观察和心得，提高了解决问题的合作能力。

6.自我反思：学生通过撰写实验报告，不仅巩固了所学知识，还能够对自己的学习过程进行反思，识别出自身的不足，为后续学习提供了改进的方向。

具体来说，以下是一些学生在学习本节课后可能取得的具体效果：

-学生能够区分铁的氧化性和还原性，并能够通过实验验证这些性质。

-学生能够理解并应用