8.凤仙花的一生（教学设计）-2023-2024学年四年级下册科学教科版.docx

8.凤仙花的一生（教学设计）-2023-2024学年四年级下册科学教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《凤仙花的一生》，包括凤仙花的生长过程、结构特点以及其在不同生长阶段的特征。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与四年级下册科学教科版教材第五章《植物的生长》相关，学生在前几课已经学习了植物的基本结构和生长过程，本节课将具体以凤仙花为例，让学生更直观地了解植物从种子发芽到开花结果的完整生命周期，加深对植物生长过程的理解。

二、核心素养目标

培养学生对植物生长过程的观察与分析能力，提升学生的科学探究素养；通过实践操作，增强学生的动手能力和实践创新能力；同时，激发学生对自然科学的兴趣和好奇心，培养科学思维习惯。

三、学情分析

本节课面对的是四年级学生，他们在知识层面已经掌握了植物的基本结构和生长过程，具备了一定的观察和描述生物现象的能力。在能力方面，学生已经能够通过简单的实验和观察来探究科学问题，但实验设计和数据分析能力仍需提升。在素质方面，学生对自然和生命科学表现出浓厚的兴趣，好奇心强，愿意参与探究活动。

学生的行为习惯方面，大多数学生能够遵守课堂纪律，积极参与讨论，但部分学生可能存在注意力不集中、实验操作不够细致等问题。这些行为习惯可能会影响他们对课程内容的深入理解和实验结果的准确性。因此，在教学过程中，需要引导学生养成良好的观察习惯和实验操作习惯，鼓励他们主动思考和探索，同时也要关注个别学生的行为调整，确保每位学生都能在课堂中有所收获。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解凤仙花生长过程的基本知识，同时鼓励学生提问和分享观察经验。

2.设计观察凤仙花生长过程的实验活动，让学生分组记录不同阶段的生长情况，并通过小组讨论分析数据。

3.使用多媒体课件展示凤仙花一生的图片和视频，增强直观感受，辅助教学。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于凤仙花生长过程的预习资料，包括生长周期的基础知识。

-设计预习问题：设计问题如“凤仙花生长过程中有哪些阶段？每个阶段的特点是什么？”

-监控预习进度：通过学生反馈和在线平台，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解凤仙花的生长周期。

-思考预习问题：学生思考问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主探索和思考的能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享。

作用与目的：

-帮助学生提前了解凤仙花的生长周期，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示凤仙花生长的视频，引出生长周期的课题。

-讲解知识点：详细讲解凤仙花的每个生长阶段，强调重难点。

-组织课堂活动：设计实验观察凤仙花的生长，学生分组记录数据。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组进行实验，观察并记录凤仙花的生长情况。

-提问与讨论：学生提出问题并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解生长周期的知识点。

-实践活动法：通过实验活动，让学生亲身体验凤仙花的生长过程。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解凤仙花的生长周期，掌握观察和分析的技能。

-培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与凤仙花生长周期相关的作业，如绘制生长曲线图。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源，深入学习凤仙花的生态价值和种植技巧。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习进行反思。

作用与目的：

-巩固学生对凤仙花生长周期的理解。

-拓宽学生的知识视野，激发对生物学进一步探索的兴趣。

-帮助学生通过反思总结，提升自我学习能力。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握凤仙花生长周期的基本知识，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果等各个阶段的特点。通过课