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中班语言《想吃苹果的鼠小弟》活动教

案

活动目标

1.看图理解故事内容，鼓励幼儿大胆猜测故事情

节，并能够运用自己的语言讲述图片内容。

2.引导幼儿体会小老鼠想吃苹果的心理活动。

3.通过故事感受同伴间相互合作、相互帮助的乐

趣和成功的喜悦。

活动准备

多媒体幻灯片、苹果实物一个，苹果树一棵、（鼠

小弟、小鸟、猴子、长颈鹿、犀牛、海狮)图片各一张、头

饰每人一个。

重点

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看图理解故事内容，鼓励幼儿大胆猜测故事情

节，并能够运用自己的语言讲述图片内容。

难点

引导幼儿体会小老鼠想吃苹果的心理活动。

活动过程

一、谈话导入

教师：小朋友们早上好，今天老师给大家带来了

一个神秘的水果宝宝，你们猜猜会是什么呢？（鼓励幼儿大

胆猜测）铛铛铛铛铛，是什么呀？（苹果），你们喜欢吃苹

果吗？为什么喜欢呢？（引导幼儿从不同的方面回答）今天

老师就给大家讲一个关于苹果的故事《想吃苹果的鼠小弟》。

二、教师出示多媒体幻灯片，幼儿大胆猜测故事内容

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并用自己的语言讲述。

1.图片1：请小朋友们仔细观察图片上都有什么

呀？（苹果树和小老鼠）它们长得怎么样？它在想什么呢？

2.图片2-3：这时，谁来了呢？（小鸟）它是用什

么方法摘走苹果的？鼠小弟看见了是怎样想的？它又是怎

么做的呢？

3.图片4-5：这时，谁来了？（猴子）它是怎样摘

走苹果的？鼠小弟看到了是怎样想的？它又是怎么做的？

4.图片6-7：这时，谁来了？（长颈鹿）它是用什

么方式摘走苹果的？鼠小弟是怎么想的？它又是怎么做

的？

5.图片8-9：这时，谁来了？（犀牛）它是用什么

办法摘走苹果的？鼠小弟是怎样想的？它又是怎么做的，结

果如何呢？

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6.图片10：鼠小弟学小鸟飞怎么也飞不高、学猴

子爬怎么也爬不上去、学长颈鹿伸长脖子怎么也购不到苹

果、学犀牛用力撞可是却受伤了，鼠小弟真伤心呀！看见树

上的苹果越来越少了，鼠小弟很着急。

7.图片11-14：就在这时，谁来了？（海狮）鼠小弟对

海狮说了什么？海狮听了鼠小弟的话后，会帮助它吗，它会

有什么办法呢？海狮是怎样回答的？它们摘到苹果了吗？

摘到苹果的鼠小弟这时是什么样的心情呢？（开心、快乐）

它会对海狮说什么呢？

8.图片15：教师小结：原来帮助别人是一件多么快乐

的事情呀！在我们生活中，你们有没有做过帮助别人的事

情？（对幼儿的回答及时作出肯定及表扬)有些事情一个人

做很难，但两个人合作、相互帮助就简单多了，并能从中得

到很多乐趣和喜悦！

三、教师完整讲述故事，幼儿认真倾听，幼儿边听故

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