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情景剧活动方案（精选）

各学年，各班主任：

为进一步推进好习惯养成教育的深入开展，全力打造“阳光美德好习

惯示范学校”，学校决定在初二和初三学年开展“好习惯”校园情景剧展

演活动。现将具体要求如下：

一、活动主题

好习惯成就大未来

二、活动时间

2x16年9月25日

三、活动要求

1、各班同学要结合同学们日常生活和学习实际，自选表现主题，设

置场景、创编情节，通过5分钟情境表演，能够教育和启发同学们养成良

好习惯的重要性。

2、情景剧剧本应贴近生活实际，反映同学们在社会、家庭和学校中

好习惯养成方面正反两方面鲜活案例，要具有鲜明时代感。

3、情景剧剧本可采用话剧、小品、哑剧、歌舞剧等表现形式，通过

表演让观众和参与者在自发、和谐、轻松状态下得到好习惯养成等方面教

育。

4、情景剧表演时间控制在5分钟以内。

5、本届情景剧剧本鼓励各班级结合日常生活创作作品，学校将设立

优秀原创作品奖。

6、情景剧的表演要在注重表演艺术的同时，将好习惯养成教育融入

其中，富有艺术感染力和思想影响力，展现出同学们对生命与青春、现实

与梦想、体验与养成的丰富情感。

7、演员演技要形象、真实，富有舞台表现力和感染力，肢体语言丰

富，给人以启迪。

8、情景剧剧情设计合理，精练紧凑，道具使用恰切。

9、本次活动首先各班级同学报名，由学年进行初评，每学年评出5

个作品参加学校决赛。

四、组织机构

组长：z

副组长：z

成员：学生处主任学年主任管理主任

为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的英语学习氛

围，我校决定举办英语情景剧比赛，通过比赛培养学生对英语的兴趣，提

高学生的英语口语表达能力，激发学生学习英语热情，让他们在活动中接

受语言的洗礼，享受表演的快乐。

一、活动主题：

快乐英语故事会。

二、活动目标：

1、通过活动，激发学生学习英语的热情，使学生能够流利的进行双

语交流，鼓励学生大胆的表现自己。

2、使广大的师生借此机会，更新知识，提高口语水平，让英语学习

渗透到生活的方方面面。

三、参赛对象：

四—九年级四、比赛要求：

1、所选内容脱稿表演。

2、学生参赛的剧本是学生认识的或感兴趣的。从剧本内容、口语表

达和服装动作等多方面综合评分。

3、各班可在表演的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好

的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、表演要求语音清晰准确、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具

有感染力。

五、比赛程序：

比赛分低年级组和中高年级组。

1、初赛：由各班自行组织，每班选出英语口语优秀代表组成小组，

选择剧目，参加全校的决赛。

2、决赛：时间定在11月27日下午。地点在学校操场，比赛顺序：

按年级抽签的先后顺序进行比赛。

六、评选方法：

评委由教务处及英语教研组组织，去掉一个最高分和去掉一个

最低分后的平均分为该选手的终得分。

七、评分标准：

1.思想内容：满分3分

主题鲜明突出，内容积极向上，要求表现真情实感。

2.语言表达：满分3分要求英语口语标准，口齿清晰，有表现力、感

染力。

3.形象风度：满分2分精神饱满，姿态得体大方。

4.综合表现：满分2分

由评委根据选手的临场表现作出综合素质评价。

5.时间要求：表演应在5分钟以内结束

6.总分不得超过10分

八、奖项设置：

各年级段（4-6年级，7-9年级）设一、二、三等奖（学生奖：以班

级为单位颁发奖状）

一等奖：一名

二等奖：两名

三等奖：三名

九、评委:

张校长李校长赵校长教务主任

英语教研组组长

总分人：邱小录

音响：高昇昇

催场：各班英语老师

节目顺序详见节目单

十、有关注意事项：

1、参加比赛时，各班级统一组织学生参赛，确保学生的安全。

2、凡要背景音乐的统一自备，服装可自定。

3、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作。

谢家坝学校英语教研组

20xx年10