粤教版高中信息技术必修 2.4.3 活动过程 教案.docx

粤教版高中信息技术必修2.4.3活动过程教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是粤教版高中信息技术必修2第4章第3节“活动过程”，主要包括活动过程中的基本概念、活动流程的设计与优化、以及活动过程中的信息处理与管理。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与第4章“项目管理”的其他部分紧密相关，学生在学习本项目之前已经掌握了项目管理的概念、项目规划、项目组织与实施等知识，为本节课的学习奠定了基础。此外，活动过程中的信息处理与管理也与第2章“信息处理”的知识点相衔接，有助于学生更好地理解和应用所学知识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、信息处理能力、信息安全意识与职业伦理。通过学习活动过程的概念和流程，培养学生的信息意识，使其能够主动关注并利用信息技术优化活动流程。在活动流程的设计与优化中，发展学生的计算思维，提高其问题解决能力。同时，通过信息处理与管理的学习，提升学生的信息处理能力，使其能够有效组织和管理活动过程中的信息资源。此外，加强信息安全意识与职业伦理教育，让学生在应用信息技术时，能够自觉遵守相关法律法规，保护信息安全，遵循职业伦理。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①活动过程中基本概念的理解与掌握，包括活动过程的定义、特点及其在项目管理中的重要性。

②活动流程的设计与优化方法，包括流程图的绘制、流程的合理规划与调整。

2.教学难点

①活动流程设计中，如何根据实际情况灵活运用流程图符号，以及如何准确识别和描述活动步骤。

②在活动过程中，如何有效地进行信息处理与管理，包括信息的收集、整理、存储和利用，以及如何确保信息的安全性和准确性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有粤教版高中信息技术必修2教材，以便于学生跟随课程进度学习和复习。

2.辅助材料：准备活动流程图示例、项目管理案例视频、以及相关的图表，以直观展示活动过程的概念和流程设计。

3.实验器材：如本节课涉及实验，准备电脑、投影仪、白板等基本教学设备，以及用于模拟活动过程的软件工具。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行小组合作学习和交流，同时确保每个小组都有足够的空间进行活动。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了项目管理的基本概念和项目规划的方法。今天我们将深入探讨项目管理中的一个重要环节——活动过程。请大家打开教材，翻到第4章第3节“活动过程”。

2.教学新课

（1）活动过程的概念与重要性

首先，我们来了解活动过程的基本概念。活动过程是指在项目管理中，为实现项目目标所进行的一系列具体活动的集合。这些活动包括任务分配、进度控制、资源管理等方面。请大家阅读教材，了解活动过程的特点和重要性。

（2）活动流程的设计与优化

①分组讨论：请同学们根据教材中的案例，结合自己的生活经验，讨论活动流程设计的关键步骤。

②小组分享：请各小组代表汇报讨论成果，其他同学补充。

（3）活动过程中的信息处理与管理

在活动过程中，信息处理与管理是非常关键的环节。请大家阅读教材，了解活动过程中的信息处理与管理方法。以下是几个关键点：

①信息收集：如何收集活动过程中的相关信息。

②信息整理：如何整理收集到的信息，使其具有可用性。

③信息存储：如何安全、高效地存储活动过程中的信息。

④信息利用：如何利用收集到的信息，为项目目标的实现提供支持。

（4）案例分析

现在，我们来分析一个真实的案例。请大家阅读教材中的案例，了解案例背景，然后回答以下问题：

①案例中项目团队在活动过程中遇到了哪些问题？

②项目团队是如何解决这些问题的？

③从这个案例中，我们可以学到哪些关于活动过程的知识？

3.练习与巩固

（1）课堂练习

请同学们根据教材中的案例，设计一个简单的活动流程图。要求：流程图清晰、合理，能够体现活动过程的关键步骤。

（2）小组讨论

请同学们以小组为单位，讨论以下问题：

①在设计活动流程时，如何平衡活动的复杂性和可操作性？

②在活动过程中，如何确保信息的安全性和准确性？

4.总结与反思

（1）课堂总结

今天我们学习了活动过程的概念、活动流程的设计与优化，以及活动过程中的信息处理与管理。希望大家能够将这些知识运用到实际项目中，提高项目管理的效果。

（2）学生反思

请同学们思考以下问题：

①通过本节课的学习，你对活动过程有了哪些新的认识？

②在今后的项目管理中，你将如何运用本节课所学知识？

5.作业布置

请同学们完成以下作业：

（1）教材第4章第3节的课后习题。

（2）结合本节课所学，设计一个关于活动流程的案例，要求：案例真实、有趣，能够体现活动过程的关键步骤