第七章 第二节 课时2 我国最大的城市群 水乡的文化特色与旅游2023-2024学年八年级下册地理同步教学设计（人教版）.docx

第七章第二节课时2我国最大的城市群水乡的文化特色与旅游2023-2024学年八年级下册地理同步教学设计（人教版）

主备人

备课成员

设计意图

核心素养目标

1.培养学生运用地图和地理信息的能力，通过分析我国最大城市群的空间分布特征，提高空间思维能力。

2.增强学生对水乡文化特色的认识，激发学生探究地方文化的兴趣，培养文化理解与尊重的素养。

3.引导学生了解水乡旅游的发展现状，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提升人地协调与发展的意识。

重点难点及解决办法

重点：理解我国最大的城市群——长江三角洲的地理特征，以及水乡的文化特色和旅游价值。

难点：1.掌握城市群的界定标准及其对区域发展的影响。

2.深入了解水乡文化的独特性及其在旅游业中的作用。

解决办法：1.利用多媒体教学资源，展示长江三角洲城市群的分布图，引导学生通过观察和比较，理解城市群的地理特征。

2.通过案例分析，讲解水乡文化的形成背景、特色及其对旅游业的贡献，如苏州园林、周庄古镇等。

3.采用小组讨论和角色扮演的方式，让学生模拟旅游规划，提升他们对水乡旅游价值的认识。

4.结合实际案例，讨论城市群发展中的问题与挑战，引导学生思考解决策略，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍城市群的定义、特征及水乡文化特色。

2.讨论法，组织学生探讨水乡旅游的发展与环境保护的关系。

3.案例分析法，通过具体的水乡旅游案例，引导学生深入理解文化特色与旅游发展的互动。

教学手段：

1.使用多媒体课件，展示城市群分布图和水乡风光图片，增强直观性。

2.利用教学软件，模拟水乡旅游规划，提高学生的实践操作能力。

3.结合网络资源，播放相关视频资料，丰富教学内容，拓宽学生视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对长江三角洲城市群和水乡文化特色的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道长江三角洲城市群吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于长江三角洲城市群和水乡风光的图片或视频片段，让学生初步感受城市群的规模和水乡的魅力。

简短介绍长江三角洲城市群的地理特征和水乡文化特色的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解长江三角洲城市群的定义、组成部分和地理意义，以及水乡文化特色的形成和发展。

过程：

讲解长江三角洲城市群的定义，包括其主要城市和地理位置。

详细介绍长江三角洲城市群的组成部分，如核心城市、周边城市及其功能。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解长江三角洲城市群的发展和水乡文化特色的旅游价值。

过程：

选择几个典型的水乡旅游案例进行分析，如周庄、乌镇等。

详细介绍每个案例的背景、发展过程和文化特色，让学生全面了解水乡旅游的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用地理知识解决旅游发展中的问题。

小组讨论：让学生分组讨论水乡旅游的可持续发展策略，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与长江三角洲城市群或水乡文化特色相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对长江三角洲城市群和水乡文化特色的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调长江三角洲城市群和水乡文化特色的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括长江三角洲城市群的地理特征、水乡文化特色的形成和发展、案例分析等。

强调长江三角洲城市群和永乡文化特色在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于长江三角洲城市群或水乡文化特色的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.长江三角洲城市群的概述

-长江三角洲城市群的概念

-长江三角洲城市群的范围和主要城市

-长江三角洲城市群在我国经济发展中的地位和作用

2.长江三角洲城市群的地理特征

-地理位置和自然条件

-城市群的交通网络

-城市群的产业布局和经济发展

3.水乡文化特色的形成与发