山西省忻州市宁武县泰华初级中学2024-2025学年七年级上学期9月月考道德与法治试题.docxVIP

2024—2025学年度第一学期阶段性练习（一）

七年级道德与法治

第I卷选择题（共24分）

一、选择题。（共12个小题，每小题2分，共24分，在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，清产正确答案督序号中入下列表格中）

1.我们带着兴奋与好奇开始了中学新生活。下面是一些同学来到新环境的感受和打算，你认为正确的是

A.小凯：“我来到这个新的环境，感觉一切都是新的，校园是新的，教室是新的，老师是新的，同学是新的……在新奇之余，我想我也要把握这个新的起点，在这片新的天地里全面表现自己，展现自己各方面的才能，让大家都羡慕我。”

B.小玲：“新的班级有许多新的同学，我了解到有许多同学在小学时都是出类拔萃的，这让我感到很大的压力，我要把这些同学当成自己的竞争对手，想尽一切办法把学习成绩提上去。”

C.小瑶：“上了初中，要学习许多门课程，学习的压力加大了，同学之间学习的竞争增强了，只要自己学习好就行了，班级的事与自己毫无关系。”

D.小伟：“在这个新学校里，我要努力调整好自己的生活、学习状态，尽快适应初中新生活，融入新的学习环境。”

2.初中阶段，我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培。这句话告诉我们

①初中阶段是世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期

②初中阶段对我们的人生具有独特的价值

③我们能在初中阶段快速成长、全面发展

④初中生的价值观一旦形成就会稳定不变

A.①② B.②④ C.③④ D.②③

3.凡事预则立，不预则废。下列同学的初中生活规划合理的有

A.①②③ B.①②④ C.①③④D.②③④

4.景海鹏高中时就萌生了“我要当飞行员”的志向。为了完成飞天任务，他常年坚持锻炼，每天600个俯卧撑，600个仰卧起坐，1000个跳绳，常年坚持学习，资料不离手，最终实现四度飞天，圆梦太空。这启示我们

①有了规划，我们更应当持之以恒 ②只要努力，心中的愿望都能实现

③努力难以取得成就，应该适时放弃④要将“努力”落实在每一天的具体行动中

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

5.漫画《长大了的理想》启示我们，面对他人态度和评价，我们应该

A.盲目听从 B.全盘否定 C.冷静分析 D.视而不见

6.古诗词是中华民族文化宝库中的一枝奇葩，给读者以美的熏陶和人生的启迪。下面对古诗词的解读，你认为正确的是

7.“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”对这句话理解正确的是

A.做太阳，才能发光发热 B.要学会接纳和欣赏自己

C.接纳自己就不需要进步 D.要展示才华，忽略缺点

8.“人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。”所以我们要

①坦然地接受自己的容貌与长相

②丰富自己的学识、智慧

③欣赏自己，会为自己的优点感到高兴，为自己的努力感到骄傲，为自己的独特感到欣喜

④认识到自己的价值而更加珍视自己

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.③④

9.梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。有梦想的日子，就有希望在生长。梦想

①是对未来美好生活的愿望

②能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩

③能带来希望，促进人类社会发展和进步

④一定都能实现

A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④

10.“志不立，天下无可成之事。虽百工技艺，未有不本于志者。”王阳明先生的话语给我们的启示有

①志向是人生的航标，是奋斗的原动力②我们要早立志，立大志，立长志

③只要立志，就一定会取得成功④立志是中学生最主要的任务

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

11.2024年春季开学以来，某市各中小学充分挖掘校园特色资源，将“双减”政策与素质教育相融合，丰富教学内容，在课外时间通过课后延时和兴趣社团的形式，开展特色社团活动，满足学生们的兴趣爱好，促进学生全面发展。对此，下列认识正确的是

A.学习是我们现阶段的唯一任务

B.学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等

C.学习仅仅局限在学校

D.参加社团活动是我们学习的最佳途径

12.“学习”一词最早出自《礼记?月令》“季夏之月……鹰乃学习”，指雏鹰开始学习飞翔。下列同学是在学习的有

①小欢利用课余时间广泛阅读课外书籍

②小胜在周末去敬老院做义工

③小丽和同学利用周末调查当地垃圾分类情况

④小利参与“青少年合唱专场音乐会”展演活动

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

第II卷非选择题（共51分）

二、简答题（本大题共有3个小题，共25分）

13.小琼今年上初中了，妈妈告诉她初中阶段是人生美好的年华，老师告诉她初中阶段是规划未来之路的重要时期。但小琼有些迷茫，她问自己：“我应该怎样度过自己的初中阶段呢？”

（1