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开展读书活动方案（优秀9篇）

开展读书活动方案篇一

书籍是人类进步的阶梯，读书是人类精神成长的沃土。读书能让每一

位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，开启心灵之窗，感悟成长的快乐

与生活的五彩缤纷，为精神打底，为人生奠基。

一、活动目的

在第24个世界读书日“”来临之际，为了营造浓郁的校园读书氛围，

弘扬民族优秀，增强文化自信；为了营造书香校园，进一步丰富校园文化

生活，展现师生的个性风采和精神面貌；为了培养审美情趣，让同学们在

读书中感受学习的快乐，不断提升自我阅读品味，特制订本方案。

二、活动宗旨

1、通过读书活动，旨在激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近

书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，促进学

生个性特长的和谐发展。

2、通过读书活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜

样，净化自己的心灵。

3、通过读书活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的

提高。

4、通过读书活动，营造良好的学习、读书氛围，为建设书香校园奠

定良好基础。

三、活动组织机构

学校成立“书润童年”阅读活动领导小组，规划部署各项具体活动：

组长：赵新民

副组长：董法贵、王荣峰、王建飞

成员：贾丽英、各学科教研组长、各班主任

四、活动时间安排

活动时间：__年4月19—25日

五、具体活动规划

（一）第一阶段：启动阶段

1、启动仪式

（1)借助周一(4月22日）升旗仪式，举行启动仪式，董法贵老师面

向全校师生发出阅读倡议，营造创建书香校园的浓厚氛围，拉开读书活动

的序幕。

（2）明确本届读书活动主题，活动“书润童年”。

（3）倡导师生共读、亲子共读。

（4）鼓励班级开展好书推荐会等创意活动。

2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

（二）第二阶段：活动阶段

1、书签征集。

指导学生把优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。每

班推荐2张优秀作品交到大队部。

2、阅读展评。

每各班出5份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名

段、抒发读书感受等。制作完成后，上交教导处。

3、共享读书收获。

各班创新开展读书沙龙等活动，让教师、学生展示。借助“阅读主题

班会”“班级诗词大会”“班级听写大赛”等形式，开展宣传、推动、网上读

书、交流，使教师、学生、家长在交流读书心得，共享阅读快乐。

4、家校互动阅读。

积极开发资源，以读书活动为纽带，促进家校沟通，开展亲子共读、

书香家庭、读书明星等评选活动。在班级群里晒读书靓照“”“亲子读书时

刻”图片，以此带动班级、全校、家庭的读书热情，并常态化，形成良好

习惯与风气。

（三）第三阶段，活动评比。

1、评比学校、班级两级读书之星“”（各班在班级读书之星“”中推选1

名校级“阅读明星”，学校颁发证书。）

2、由学校领导小组评比确定3个“书香集体”。

3、表彰优秀书签设计者、优秀手抄报编辑者若干名。

4、表彰书香“集体”“书香家庭”。

5、做好本次读书专项活动的总结梳理与。

六、读书时间建议

（一）每天上午畅“读”时段，时间为20分钟。

（二）晚上回家与家人共读30分钟左右。

（三）利用“阅读”课进行阅读指导和交流。

（四）利用课余时间，由教师指导学生借助阅览室、图书角阅读，并

指导学生做好，写好。

七、相关活动要求

1、学校红领巾广播站及时报道信息，渲染阅读氛围，指导阅读推

进，报道阅读典型。

2、教师是学生的表率，老师要用自己的儒雅教风、阅读风范去影

响、感染、带动学生。

3、班主任要做好指导、设计、组织工作，认真组织好各种形式的读

书活动，创造性地开展形式新颖、丰富多彩的班级读书活动。

4、各部门、教研室要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为营“

造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的

实效性，让校园书香四