田径类运动（教案） 体育五年级下册.docx

田径类运动（教案）体育五年级下册

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课程基本信息

一、课程基本信息

1.课程名称：田径类运动

2.教学年级和班级：五年级（2）班

3.授课时间：2022年5月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过田径类运动的教学，使学生掌握基本的运动技能，提高身体协调性、灵活性和力量，增强体质。同时，培养学生良好的团队协作精神，遵守比赛规则，尊重对手，形成积极向上的体育态度，为终身体育奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的体育课程中已经接触过基本的田径运动项目，如短跑、跳远和投掷等，对运动的基本技巧有了初步了解。此外，他们已经学习了一些基本的运动规则和安全知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对田径类运动表现出较高的兴趣，尤其是在竞技性较强的项目中。他们在运动能力上各有差异，但大多数学生具备一定的运动基础和协调性。在学习风格上，学生更倾向于通过实践操作和团队合作来学习，对直观演示和互动式教学反应较好。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在技术细节上遇到困难，如起跑技巧、跳跃姿势和投掷动作的准确性。此外，一些学生可能因为体能差异而在完成高强度的田径项目时感到挑战，需要适当的指导和鼓励来克服。团队协作和比赛规则的遵守也可能是学生需要克服的挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《体育五年级下册》教材。

2.辅助材料：准备田径运动相关的视频资料，以及田径项目的技术分解图。

3.实验器材：准备跳远沙坑、标枪、跳高杆等田径器材。

4.教室布置：将教室清空，布置成田径运动场模拟区域，以便学生实践练习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过播放一段精彩的田径比赛视频，激发学生对田径运动的兴趣。

回顾旧知：询问学生在之前的课程中学习过哪些田径项目，以及他们对于田径运动的基本规则和安全知识的掌握情况。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解本节课将要学习的田径项目，如跳远的技巧、标枪的投掷方法等。

举例说明：通过示范动作和视频案例，帮助学生理解每个项目的技术要领。

互动探究：将学生分成小组，每组选择一个田径项目进行讨论，探讨如何提高运动成绩和安全性。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生在教师的指导下，分组进行跳远、标枪投掷等项目的实践练习。

教师指导：教师在旁观察学生的练习情况，及时给予技术指导，纠正错误动作，确保学生安全进行运动。

4.实践比赛（约10分钟）

学生分组进行模拟比赛，体验竞技体育的乐趣和挑战。

教师观察学生的比赛表现，提供即时反馈和建议。

5.总结反思（约5分钟）

学生分享在练习和比赛中的感受和收获。

教师总结本节课的重点内容，强调田径运动对于身体健康和团队合作的重要性。

布置作业：让学生回家后，向家人分享今天学习的田径项目，并尝试在家中安全的环境下练习。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.掌握了田径运动的基本技巧：通过本节课的学习和实践，学生能够正确执行跳远、标枪投掷等田径项目的基本动作，提高了运动技能。

2.提升了身体协调性和力量：通过持续的练习，学生的身体协调性得到加强，力量也有所提升，为参与更高强度的体育活动打下了基础。

3.增强了团队协作意识：在分组练习和比赛中，学生学会了如何与队友协作，遵守规则，尊重对手，形成了良好的团队精神。

4.提高了安全运动意识：学生在学习过程中，对田径运动的安全知识有了更深入的了解，能够自觉遵守运动规则，减少运动伤害的发生。

5.增进了对体育运动的兴趣：通过本节课的学习，学生对田径运动产生了更浓厚的兴趣，愿意在课后继续练习和探索。

6.理解了竞技体育的精神：学生在比赛过程中，体验到了竞技体育的乐趣和挑战，学会了在失败中汲取教训，在成功中保持谦逊。

7.培养了自我管理和自我评估的能力：学生在教师的指导下，学会了如何自我管理训练过程，自我评估运动表现，为终身运动习惯的养成奠定了基础。

8.增强了对体育文化的认识：通过学习田径运动，学生对中国体育文化有了更深的了解，增强了对国家体育事业的认同感。

课后作业

1.田径运动简答题

请简述田径运动中的跳远技巧要点。

答案：跳远技巧要点包括助跑速度、起跳角度、空中动作和落地姿势。助跑要保持速度，起跳时脚跟先着地，迅速过渡到前脚掌，身体向前倾，双臂摆动配合；空中动作要保持身体紧张，尽量延长腾空时间；落地时，脚跟先着地，膝盖微弯，双手前伸，减少冲击。

2.田径运动论述题

请论述田径运动对身体协调性的影响。

答案：田径运动通过不同项目的练习，可以锻炼身体各部位的协调性。例如，跳远需要上下肢的协调，投掷需要手臂和腰部的协调