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小学《信息技术》四年级上册第四课

奇妙的“取色”工具和“彩色橡皮擦”

一、学习内容分析

本课是四川省义务教育课程改革实验教科书小学《信息技术》四年级上册的

第四课。本课主要内容是掌握画图软件中的两种特殊工具：“取色”工具和“彩

色橡皮擦”的使用方法，以及利用这两个工具对图片进行“修复”和“变色”。

在上节课中，学生已经树立了前景色、背景色的概念。并且对“橡皮擦”的

使用也有了新的认识，再结合本节课的“取色”工具，学生可以实现对“未知”

色的处理，还能初步了解图片修复的有关技术。

二、学习对象分析

学生通过三年级的学习，已经掌握了画图工具的基本使用方法，会创作富有

想象力的图画，但是往往在修改图画时存在一定的困难，很多同学都是直接使用

橡皮擦，给原本的图画造成破坏。如果仅仅是通过单纯的技术直接对一幅图画进

行修改，难免会显得枯燥。根据四年级学生的年龄、心理特征及已具有的知识，

本课采用任务驱动教学法，创设情景，让学生很快的进入到学习环境中，并利用

实际问题的解决，让学生树立起利用信息技术解决实际问题的意识。

三、学习目标

知识与技能：学会并掌握“取色”工具和“彩色橡皮擦”工具的使用方法，

并能对图形进行简单的修改及色彩处理；

过程与方法：通过观察、尝试、探索等方法，引导学生去发现问题、分析问

题、解决问题，并总结出“取色”工具和“彩色橡皮擦”工具的使用方法；

情感、态度与价值观：

1、在自主探究和互动交流中养成积极思考的学习习惯。

2、培养利用信息技术解决实际问题的能力。

四、学习重、难点

重点：“取色”工具和“彩色橡皮擦”工具的使用方法。

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难点：理解“彩色橡皮擦”工具和背景色的关系，合理地对图形进行修改和

色彩处理

五、教学策略

任务驱动法、探究学习法

六、教学环境及资源准备

计算机网络教室、图画素材，多媒体课件

七、学习过程

学习环节教师活动学生活动设计意图

上新课之前，老师想考同学

们一个谜语，谜面是：远看像个

人，近看不是人，虽然不说话，

鸟雀不敢近。请打一物；

同学们真聪明，谜底就是“稻

草人”；

（出示“稻草人”图片）

稻草人可是农民伯伯的好帮

手，它可以帮助农民伯伯保护好思考并回答

稻田里的庄稼，一年四季无论刮

风下雨它总是在稻田里屹立不

选择学生课堂上的

倒，但是随着时间的推移，它身

实例引入，贴近学

导入上难免有破损的地方，请看这幅

生生活，吸引