部编版语文八年级上册 11记承天寺夜游(8)课件.ppt

日光如金，推开了诗仙的门，让浪漫的走出来月光，推开了的门，让.的走出来。记承天寺夜游苏轼苏轼，北宋著名文学家、书画家，“唐宋八大家”之一，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。知人论世（在黄州）他给天下写出了四篇他笔下最精的作品。一首词《赤壁怀古》，两篇月夜泛舟的前、后《赤壁赋》，一篇《记承天寺夜游》。单以能写出这些绝世妙文，仇家因羡生妒，把他关入监狱也“不无道理”。——林语堂《苏东坡传》知人论世有一种画轴，静静垂于厅堂之侧，以自己特有的淡雅、高洁，惹人喜爱。在我国古典文学宝库中，就垂着这样两轴精品：宋苏东坡的《记承天寺夜游》和明张岱的《湖心亭看雪》。——梁衡《秋月冬雪两轴画》知人论世壹贰教学目标有味地朗读记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。有味地朗读①欣然（高兴，愉快的样子）起行《春》：一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。《咏雪》：俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”②遂（于是，就）至承天寺寻张怀民。《孙权劝学》：肃遂拜蒙母，结友而别。③盖（原来是）竹柏影也《童趣》：盖一癞蛤蟆。④但（只是）少闲人如吾两人者耳（语气词，罢了）《孙权劝学》：但当涉猎，见往事耳。⑤水中藻、荇交横（交叉错杂）（提示：用加字的办法解释，如“必细（仔细）察（观察）其纹理”。）准确解释下列加点字词的含义。有味地分析这一篇课文，别看它只有一段，其实是可以重新编排的，可以分为两段，可以分为三段，也可分为四段。你们选一种分一分，尝试一下。叙事、抒情记叙、描写、抒情起、承、转、合有味地分析日光如金，推开了诗仙的门，让浪漫的李白走出来月光如水，推开了闲人的门，让？.的苏轼走出来有味地欣赏（月光如水）文中的哪些句子写到“月”呢？哪位同学读一读相关的句子。引领解读。①月色入户：寒夜寂寥，“解衣欲睡”，这当儿，月光悄悄地进了门。“入户”二字，把月光拟人化。月光似乎懂得这位迁客的孤独寂寞，主动来与他做伴。（閒——闲——门当户对）有味地欣赏②“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。有味地欣赏“积水空明”写月光的清澈透明，“藻荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。前者给人以一池秋水的静谧之感，后者则具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动中愈见其静，一正写，一侧写，从而创造出一个冰清玉洁的透明世界，也折射出作者光明磊落、胸无尘俗的襟怀。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。作者惜墨如金，只用十八个字，就营造出一个月光澄碧、竹影斑驳、幽静迷人的夜景。有味地欣赏4.（推开了闲人的门）画龙点睛之笔。齐读（女）“何夜无月？”（男）“何处无松柏”（齐）但少闲人如吾两人者耳！作者为什么自称“闲人”？身闲？心闲？——闲——閒。有味地欣赏“闲人”含义，体会其中包含的复杂微妙的情感。连发两问，一字点睛！苏轼的月下之问，已是千年之问，一个“闲”字，把自己的复杂微妙的心境全部包含：被贬谪的淡淡孤寂，英雄无用武之地的失落，对世人追名逐利的讽刺，对自己能够身处逆境仍能欣赏到大自然之美的自豪。