三国鼎立ppt课件.pptxVIP

第四单元三国两晋南北朝时期社会特征单元导言东汉末年的农民起义和军阀割据,结束了两汉大一统的局面。魏、蜀、吴三国的鼎立，使分裂的中国走向局部的统一。随后西晋虽统一了全国，但不久又陷入分裂的局面。此后的东晋、南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但正是在魏晋南北朝时期，各民族之间加强了交往、交流与交融，区域的开发尤其是南方经济得到发展，科技文化有着显著的进步，这些都为新的统一局面的出现奠立了基础。背景政权分立民族交融

七年级上册第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第16课第一篇：汉室衰微起乱世——州牧割据第二篇：决战南北逞英雄——赤壁之战、官渡之战第三篇：局部统一促发展——三足鼎立

课程标准学习目标1.知道官渡之战、赤壁之战、三国鼎立等基本史实2.理解以少胜多战役中的智慧。1．了解官渡之战、赤壁之战的基本史实，思考两场战役曹操一胜一败的原因，初步了解三国鼎立局面形成的原因。2．了解战争过程，提升复述重大历史事件的能力；分析两场战役曹操一胜一败的原因，提高对比、分析的能力；识读《官渡之战示意图》《赤壁之战示意图》《三国鼎立形势图》，学习获取有效历史信息的方法。3．认识文学作品和真实历史之间的区别，了解历史人物的相关史实，认识到历史事件的发生都有其客观条件，评价历史人物的标准在于他是否推动了社会的进步。

壹汉室衰微起乱世——州牧割据

壹·汉室衰微起乱世——州牧割据东汉末年，军阀割据混战、民不聊生、社会经济萧条材料一：经“光武中兴”到105年，全国人口达5300万，可东汉末年，只剩下760万。材料二：白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。——曹操《蒿[hāo]里行》任务一：结合材料，说说东汉末年的社会景象是怎样的？（指向目标1）

壹·汉室衰微起乱世——州牧割据任务一：结合所学，说说东汉末年为什么会出现这样的社会景象？（指向目标1）外戚宦官交替专权朝政腐败军阀割据、混战不休中央朝廷中央改刺史为州牧，统领地方军政大权。地方政府农民起义不断社会底层东汉末年，中央朝廷征讨起义军，放任各地募兵镇压。

袁绍曹操袁绍：占据青、冀、幽、并四州之地，号称“带甲百万，谷支十年”。曹操：所据兖州、司州等地，受战乱涂炭。所部官兵一度兵不满万壹·汉室衰微起乱世——州牧割据任务一：结合材料，当时北方割据势力中哪两个势力最强？（指向目标1）

材料一：宜奉天子以令不臣，修耕植，畜军资，如此则霸王之业可成也。——《三国志·魏书·毛玠传》材料二：募民屯田许下，得谷百万斛（Hu）……征伐四方，无运粮之劳。——《三国志·魏书·武帝纪》注引《魏书》材料三：提倡“唯才是举”，只要有“治国用兵之术”，不论其出身地位如何，都提拔重用。他曾三次发出《求贤令》，因而曹操周围“猛将如云，谋臣如雨”。——曹操《求贤令》政治上：挟天子以令诸侯，具有政治优势经济：采用屯田的措施，实力不断增强。政治：重用人才，唯才是举，招贤纳士。任务一：结合材料，弱小的曹操为什么能够迅速壮大？（指向目标1）壹·汉室衰微起乱世——州牧割据

贰决战南北逞英豪——官渡之战、赤壁之战

贰·决战南北逞英豪——官渡之战任务二：观看视频，结合课本，完成表格。（指向目标2）时间地点交战双方结果战争特点影响

（二）概况战役官渡之战时间地点作战双方经过结果特点影响公元200年曹操；袁绍以少胜多曹操胜利为曹操统一北方打下基础官渡许攸声东击西、各个击破、火烧乌巢袁绍10万曹操2万贰·决战南北逞英豪——官渡之战

官渡之战中实力尚弱的曹操为何能战胜强大的袁绍呢？①政治上：挟天子以令诸侯，政治谋略得当。②经济上：重视经济（开荒屯田，发展生产）。③军事上：军事才能出众，战略战术得当。④重视人才，唯才是举。曹操胜袁绍败①骄傲轻敌，②不听取正确意见.贰·决战南北逞英豪——官渡之战任务二：官渡之战中实力尚弱的曹操为何能战胜强大的袁绍呢？（指向目标2）

207年，曹操基本统一了北方，当他得胜还朝途径渤海边时，留下豪情诗句《龟虽寿》曹操已经52岁的曹操，他的“壮心”是什么？贰·决战南北逞英豪——赤壁之战任务二：曹操的壮心是什么？（指向目标2）

贰·决战南北逞英豪——赤壁之战战役赤壁之战时间作战双方力量对比特点战术结果影响曹操孙刘联军不习水战，连接船舰水火齐攻兵力20余万兵力约5万曹军大溃，北撤以少胜多公元208年奠定了三国鼎立的基础任务二：观看视频，结合课本，完成表格。（指向目标2）

材料一：公至赤壁，与备战，不利，于是大疫，吏士多死者，乃引军还。——（西晋）陈寿《三国志》材料二：习凿齿（晋代史学家）评论说：“从前，齐桓公一炫耀自己的功业，立刻就有九国背叛；曹操的暂时骄傲自负，导致天下分为三国鼎立的局势。”——译自（北宋