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高三政治一轮复习方法总结

高三政治一轮复习方法

一、端正学习看法，提高学习思想政治课的爱好

有的同学感觉政治课比较枯燥，所以，对政治课缺乏学习的

爱好。其实，理论都是对详细问题的总结和升华，都存在着抽象、

枯燥的问题。中学政治课有些内容比较生动好玩，有些内容的确

比较枯燥。对政治课缺乏爱好，其中重要缘由是同学们的学习方

法有问题、学习中受好用主义的影响以及现实生活中人们对政治

学科的误会等。驾驭了正确的学习方法，一旦尝到了学习政治科

的甜头，就能变更部分同学中存在的感觉政治课枯燥的问题。

首先，要充分相识政治学科特有的价值。政治学科一个很重

要的价值体现在，它是人们相识世界、相识生活的思维方法，是

思维的工具。这是其他课程不行替代的。

其次，要克服学习中好用主义的倾向。须要是同学们学习的

干脆和重要的动力。现实状况是受高考指挥棒的影响，有的同学

不自觉地将学科分为三六九等，凡高考中必须要考的、分值高的

科目就会下大力气去抓，哪怕不喜爱也要强迫自己去学，反之对

高考中不考、或者分值比较低的学科，不管有用没用，就不情愿

付出更多的精力去学习，而越学不进去就越感到味同嚼蜡，形成

了一种恶性循环。

最终，要消退现实生活中人们对政治课的误会。现实生活中，

对政治学科的误会大量存在。这种误会主要是由于对政治课的不

了解造成的。就中学的政治课而言，他本身包括经济常识、哲学

常识和政治常识三大板块。一些人不了解政治课的学科体系和价

值，本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号，和思想政治

工作划等号，认为政治课就是说教，只是凭自己的感觉想当然的

评价政治课。把政治课教学看成是传统灌输，使政治课处在一个

不利的社会氛围中，从而影响了同学们学习思想政治课的爱好。

二、科学驾驭中学思想政治课的一般学习方法

学习就是一边是学，一边是习。学主要是指课前预习，用心

上课，刚好复习。习主要是自我检测和运用(练习，考试，和联

系实际分析说明实际问题，提高自己的实力)。前者重在学问的

理解、记忆。后者重在学问的运用和实力的培育。前者是基础，

后者是目的。

1.预习：心理学探讨表明：人类获得信息绝大部分是通过视

觉输入的，而且通过视觉输入的信念比通过听觉输入的信息保持

记忆的时间要长得多。阅读实力是最基础的学习实力。预习是提

高阅读实力的重要一环。预习是无师自通的桥梁，是思维习惯形

成的助推器。从近期效应看可以增加上课的目的性，提高时效性;

从远期效应看可以培育自学实力，形成自主学习自主发展的实

力。就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习

和精预习等。

搞好预习要求做到：

(1)列预习提要：要带着老师布置的预习思索题去预习，边

读边思，并列出提要，初步了解新课的基本内容和思路。预习时

可以利用标题、不同字体理解和驾驭教材学问体系，以便我们有

轻有重、有精有粗地阅读教材。

(2)做好笔记:

在书上，做出眉批，在本上列出提纲和写出听课要留意的问

题，养成不动笔墨不读书的好习惯。要找出书上的核心词、关键

语，明确哪些是必需记住的，划出来;哪些是语言叙述属文法方

面的内容，可以不管它。另外自己还要规定一些常用符号如△，

☆，━等，可以加上框、线、点、圈、标号、点评、注释符号，

留下预习的痕迹。

(3)勤思善想(发觉问题)：预习的关键要擅长想，发觉和提

出问题，如：新旧课之间有什么关系，和过去的什么学问类似。

在这一过程中同时还培育了同学们的思维品质。在预习中，不仅

要关注学问，还要关注教材本身是如何分析和解决问题的，驾驭

初步的分析、解决问题的方法和思路。

(4)持之以恒：搞好预习还必需有决心、有恒心、有自信念。

预习是预习、用心上课、刚好复习和运用检测良性循环学习过程

中的起始阶段，只有坚持一个时期才能看到效果。

2.用心上课，主动思索：即用心看(书，黑板，屏幕)、听(老

师讲解和同学们发言)，主动参加(主动动脑，和老师形成零距离

互动)，还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参加等

形式都必需动脑，这是衡量用心与否的重要标记。假如这点做不

好，就不行能形成自己的学问。

听课要紧跟老师的讲课思路，把握老师如何分析重点、难点

和疑点问题。老师提出问题，要主动思索，找寻答案。还可利用

教材的议一议、想一想、试一试、忆一忆、说一说、算一算、查

一查，以及小资料、语录等栏目