辽海版八年级美术上册《第3课 用鲜花装点生活》教学设计.docx

辽海版八年级美术上册《第3课用鲜花装点生活》教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：辽海版八年级美术上册《第3课用鲜花装点生活》

2.教学年级和班级：八年级（具体班级）

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生学习如何运用鲜花进行生活装饰，通过观察、实践和创作，提高学生的审美能力和动手能力。教学内容紧密围绕课本《用鲜花装点生活》章节，结合实际生活中的实例，让学生在动手实践中感受美、创造美。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的美术核心素养，具体目标包括：提升学生的审美感知能力，通过观察鲜花的形态、色彩，培养学生对美的敏感度和鉴赏力；发展学生的创意实践能力，鼓励学生运用所学知识设计鲜花装饰作品，激发创新思维；增强学生的文化理解，通过了解鲜花在生活中的象征意义和装饰作用，加深学生对文化背景的认识。

学情分析

本节课面向的是八年级学生，他们在知识层面已具备一定的美术基础，能够识别基本的色彩和形状，并了解一些美术创作的基本技巧。在能力方面，学生具备初步的观察、分析和动手制作能力，但创意实践和审美评价能力尚待提高。在素质方面，学生具有一定的合作精神和探究意识，但个别学生可能缺乏耐心和细致观察的习惯。

行为习惯上，学生可能习惯于模仿和被动学习，需要引导他们主动探索和创造。他们对新事物充满好奇，但可能对细节处理和耐心坚持有所欠缺。这些特点可能会影响他们对本课程的学习效果，特别是在进行鲜花装饰设计时，需要激发他们的创造力和耐心，帮助他们克服遇到困难时的退缩心理。

针对这些情况，教学过程中需要注重激发学生的兴趣，通过互动和实践活动来提升他们的参与度，同时注重培养学生的观察力和创造力，以及解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：辽海版八年级美术上册。

2.辅助材料：收集不同种类的鲜花图片，以及与鲜花装饰相关的视频资料。

3.实验器材：准备鲜花、花瓶、剪刀、透明胶带等装饰所需材料。

4.教室布置：将教室划分为若干小组工作区，每组配备必要的装饰材料，墙上可挂一些鲜花装饰的范例作品。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习《用鲜花装点生活》这一课。在我们日常生活中，鲜花不仅是大自然赐予我们的美丽礼物，更是我们用来装点生活、传递情感的重要元素。那么，如何用鲜花来装点我们的生活，让它变得更加美好呢？接下来，就让我们一起来探究这个问题。

2.课程内容探究

（1）观察与讨论

请大家拿出教材，翻到《用鲜花装点生活》这一课。首先，让我们仔细观察书中的图片，看看这些鲜花是如何被运用到生活中的。请大家分享一下自己的观察和感受。

（学生观察并分享）

（2）鲜花的基本知识

现在，我想请大家了解一下鲜花的基本知识。鲜花的种类繁多，每种鲜花都有其独特的形态和色彩。接下来，我会给大家展示一些常见的鲜花图片，请大家试着说出它们的名字，并简要描述它们的特点。

（老师展示鲜花图片，学生回答）

（3）鲜花装饰的技巧

了解了鲜花的基本知识后，接下来我们来学习如何用鲜花来装点生活。鲜花装饰有很多技巧，比如花束、花环、插花等。我会给大家播放一段视频，展示一些鲜花装饰的实例，请大家认真观看，并思考如何将这些技巧应用到实际生活中。

（老师播放视频，学生观看并思考）

（4）动手实践

现在，让我们一起来动手实践一下。我会给大家提供一些鲜花、花瓶、剪刀等材料，请大家分成小组，每组设计一个鲜花装饰作品。在设计过程中，请大家充分发挥自己的创意，将我们刚才学到的技巧应用到作品中。完成后，我们会一起展示并评价大家的作品。

（老师分发材料，学生分组设计并制作鲜花装饰作品）

3.学生作品展示与评价

同学们，大家都完成了自己的作品，现在让我们一起来展示一下吧！请每组派一名代表上台展示作品，并简要介绍一下设计思路和创意。其他同学注意倾听，一会儿我们会进行评价。

（学生展示作品，老师引导评价）

4.总结与反思

（学生总结与反思）

5.课后作业

最后，给大家布置一个课后作业。请大家回家后，用今天学到的技巧，为家里设计一个鲜花装饰作品，并拍摄照片，下节课我们一起来分享。

6.结束语

同学们，今天的课程就到这里，希望大家能够将所学应用到生活中，让我们的生活更加美好。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源：

在本节课《用鲜花装点生活》的基础上，以下是一些相关的拓展资源，以丰富学生的学习内容和视野：

-鲜花种类及花语：介绍不同鲜花的种类、形态特征以及各自的花语，帮助学生更好地理解鲜花在生活中的象征意义。

-插花艺术：深入探讨中国传统插花艺术的历史、流派、技巧和审美特点，让学生了解这一独特的艺术形式。

-花卉市场考察：