第一单元项目一不同时代的旅程分享——了解计算机网络的发展（第二课时）第二课时用互联网时代工具传递信息教学设计2023—2024学年沪教版（2019）高中信息技术选择性必修2.docx

第一单元项目一不同时代的旅程分享——了解计算机网络的发展（第二课时）第二课时用互联网时代工具传递信息教学设计2023—2024学年沪教版（2019）高中信息技术选择性必修2

主备人

备课成员

设计思路

本节课旨在让学生通过实际操作，深入了解互联网时代的信息传递工具，结合沪教版高中信息技术选择性必修2教材，以项目式学习方式，引导学生探索计算机网络的发展及其应用。课程设计以课本内容为依据，注重理论与实践相结合，通过任务驱动、小组合作等教学手段，使学生掌握互联网时代信息传递的基本方法和技巧，提高学生的实践能力和信息素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新意识。通过了解计算机网络的发展历程，学生将增强对信息技术的敏感性，提高信息筛选和利用的能力；在探索互联网信息传递工具的过程中，发展逻辑思维和问题解决能力；同时，通过实际操作和项目实践，激发学生的创新意识和实践创新能力，使其能够适应数字化时代的发展需求。

学情分析

本节课面对的是高中二年级学生，他们在知识层面上已经具备了一定的信息技术基础，对计算机操作有基本的了解，但在网络技术原理和深入应用方面可能较为陌生。在能力方面，学生的逻辑思维和分析问题的能力正在发展，但可能缺乏实际操作经验。在素质方面，学生对新技术的接受度高，好奇心强，但可能缺乏持续深入学习的耐心。

学生在行为习惯上，多数能够遵守课堂纪律，但个别学生可能存在注意力不集中、依赖性强的问题。在学习态度上，学生对信息技术课程普遍感兴趣，但学习动机可能更多来源于兴趣而非长远发展需求。

这些学情特点对课程学习的影响在于，学生能够快速接受新知识，但需要教师在课堂上提供更多的实践机会和引导，以帮助学生深入理解计算机网络的发展及其应用，同时激发学生的学习兴趣，培养其自主学习的能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：互联网浏览器、网络教学平台、PPT演示文稿

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-信息化资源：网络资料、数字教材、在线教育视频

-教学手段：小组讨论、案例分析、任务驱动、互动问答

教学过程

1.导入新课

-“同学们，上一节课我们共同了解了计算机网络的发展历程，那么大家思考一下，我们今天的生活中有哪些方面是离不开互联网的呢？”

-学生思考后回答，教师总结：“确实，互联网已经深入到我们生活的方方面面。那么，这节课我们将学习如何利用互联网时代的工具来传递信息。”

2.课堂探究：计算机网络的发展

-“请大家打开教材第X页，我们首先回顾一下计算机网络的发展历程。请一位同学朗读课文中的关键内容。”

-学生朗读后，教师提问：“谁能概括一下计算机网络的发展经历了哪几个阶段？”

-学生回答后，教师总结并板书计算机网络的发展阶段。

3.实践操作：互联网信息传递工具介绍

-“接下来，我们将了解几种常见的互联网信息传递工具。请大家跟随我一起操作，首先打开浏览器，有哪些信誉好的足球投注网站‘电子邮件’。”

-教师引导学生了解电子邮件的基本概念、使用方法和注意事项。

-“现在，请大家尝试使用电子邮件发送一封简单的邮件给同桌，体验一下互联网信息传递的便捷性。”

4.小组讨论：互联网信息传递工具的应用

-“下面，我们将进行小组讨论。请大家分成X个小组，每组讨论以下问题：在日常生活中，你们认为哪些互联网信息传递工具最实用？它们分别有什么优缺点？”

-学生讨论后，每组选代表进行汇报。

-教师总结并板书各小组的讨论成果。

5.案例分析：互联网信息传递的实际应用

-“接下来，我们来看一个案例。假设你们小组需要组织一次线上活动，如何利用互联网信息传递工具进行有效沟通和协作呢？”

-学生思考后回答，教师总结并给出建议：“你们可以考虑使用即时通讯工具、在线文档协作平台等工具，以便高效地完成活动组织。”

6.任务驱动：设计互联网信息传递方案

-“现在，我们将进行一个任务驱动的活动。请大家根据以下情境，设计一个互联网信息传递方案：你们小组要开展一次线上知识竞赛，如何利用互联网信息传递工具进行活动通知、竞赛过程管理和结果公布？”

-学生分组讨论并设计方案。

-各小组展示设计方案，教师点评并给出建议。

7.互动问答：巩固知识

-“同学们，这节课我们学习了计算机网络的发展和互联网信息传递工具。现在，我们来互动问答一下，检验一下大家的学习效果。”

-教师提问，学生回答。

-教师总结并强调本节课的重点内容。

8.课堂小结

-“通过本节课的学习，我们了解了计算机网络的发展历程，学习了互联网信息传递工具的使用，并设计了实际的应用方案。希望大家能够将这些知识运用到日常生活中，提高信息传递的效率