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北师大版一年级劳动教育活动2《勤洗手讲卫生》教学设计

一.教材分析

《勤洗手讲卫生》是北师大版一年级劳动教育活动第二课的内容。本课旨在让

学生了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法，并形成良好的卫生习惯。教材内容

丰富，包括理论讲解、实践操作和互动游戏等，有利于激发学生的学习兴趣，提高

他们的实践能力。

二.学情分析

一年级的学生好奇心强，活泼好动，具备一定的动手能力。但他们对于洗手的

重要性及正确洗手方法的认识尚不足，需要通过生动的讲解和实践活动来引导他们

养成良好的卫生习惯。

三.教学目标

1.让学生了解洗手的重要性，认识到讲卫生的必要性。

2.学生能熟练掌握正确的洗手方法。

3.培养学生养成良好的卫生习惯，提高自我保健意识。

四.教学重难点

1.教学重点：让学生掌握正确的洗手方法。

2.教学难点：培养学生形成良好的卫生习惯。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际操作中学习洗手方法。

2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，增强学生的参与感和实践体验。

3.游戏教学法：设计有趣的洗手游戏，提高学生的学习兴趣和动手能力。

六.教学准备

1.准备教学PPT，包括洗手的重要性、正确洗手方法等内容。

2.准备洗手液、纸巾等实践操作材料。

3.准备相关卫生保健知识资料，以便课堂拓展。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用PPT展示生动形象的洗手场景，引导学生关注洗手的重要性。

提问：你们知道为什么我们要洗手吗？“”让学生发表自己的想法，从而引出本

课主题。

2.呈现（10分钟）

讲解洗手的重要性，用PPT展示正确的洗手方法。引导学生认识到

洗手是预防疾病传播的有效途径，讲解洗手对于个人卫生的重要性。

3.操练（10分钟）

分组进行洗手实践操作，教师巡回指导。让学生按照正确的洗手步骤

进行实践，纠正操作不规范的地方。

4.巩固（5分钟）

设计互动游戏，检验学生洗手效果。例如，设置“洗手接力赛”，让学

生在游戏中巩固洗手方法。

5.拓展（5分钟）

讲解其他卫生保健知识，如刷牙、洗澡等。引导学生关注日常生活卫

生，形成良好的卫生习惯。

6.小结（3分钟）

总结本课内容，强调洗手的重要性。提问：“我们应该如何做到勤洗

手讲卫生？”引导学生树立正确的卫生观念。

7.家庭作业（2分钟）

布置课后实践作业：回家后，用自己的所学，教给家人正确的洗手方

法，并监督家人养成良好的卫生习惯。

8.板书（随教学过程进行）

板书内容：洗手的重要性、正确洗手方法、良好卫生习惯。

教学过程各环节时间安排：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固5

分钟，拓展5分钟，小结3分钟，家庭作业2分钟。总计40分钟。

在本次《勤洗手讲卫生》的教学设计中，我试图通过情境教学、互动教学和游

戏教学等方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握洗手的重要性和正确方法。然而，

在实际教学过程中，我也遇到了一些问题，并针对这些问题采取了相应的解决办法

和改进措施。

一、课堂反思

1.教学内容的选择和安排

在本次教学中，我注重了洗手知识的讲解和实践操作，但对于卫生保健知识的

拓展略显不足。在今后的教学中，我需要增加相关知识点的讲解，让学生更全面地

了解卫生保健知识。

2.教学方法的应用

在课堂上，我运用了情境教学、互动教学和游戏教学等方法，学生参与度较高，

但部分学生在游戏中过于兴奋，注意力分散。在今后的教学中，我需要更好地把握

课堂节奏，既要保证学生的积极参与，又要确保教学目标