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幼儿园科学教案(精选15篇)

幼儿园科学教案1

活动准备：

1、经验准备：会开启八宝粥罐子。

2、物质准备：八宝粥罐子32个，（8个装米，盖上有暗标记，9

个装塑料珠子；15个空罐）。米、塑料珠子各2盆。空筐2个（贴有米

和珠子标记）。

活动过程：

一、幼儿第一次操做探索：我发现了什么？（3分钟）

1、幼儿第一次探索，听辨有无声音。

师：“桌上有许多漂亮的罐子，请你不要打开，摇一摇，听一听，

再告诉大家你有什么发现？”

2、与同伴分享：你发现了什么？

二、学习听辨两种声音（10分钟）

1、幼儿第二次探索，猜猜罐子里的声音可能是什么发出的？

2、学习听辨两种声音。

（1）为什么会发出声音？

（2）猜猜罐子里的声音可能是什么发出的？

（3）谁和它的声音是一样的？

（4）打开来看看是什么？（进行验证：米、珠子）

小结：原来罐子里装了不一样的东西，发出的声音就不一样了。

3、归类摆放

（1）听口令摇动对应的罐子。师：米宝宝一起来唱歌；珠子宝宝

一起来唱歌；

（2）出示有标记的筐，请幼儿按指令归类摆放。

师：米宝宝罐子放在米宝宝标记的家里，珠子宝宝罐子放在珠子宝

宝标记的家里。

4、幼儿自由选择材料，制作会唱歌的罐子。

互相猜猜罐子里的.秘密，进一步巩固对两种声音的认识。

师：下面请小朋友选择桌上的珠子或米其中一种装进空罐子里，然

后盖上盖子，一起来做会唱歌的罐子。

（1）要求：把罐子放在脸盆里装，米和珠子不要洒出来。

（2）分组演奏。按材料不同分两组坐，听指挥演奏。

三、活动延伸：寻找不同声音（2分钟）

再去找找，罐子装了其他材料会发出什么声音？

幼儿园科学教案2

活动目标

亲近自然，产生关爱自然的情感

练习目测数群，尝试先目测一部分，再接着数完全部的方法进行8

以内的数数

重点难点

重点：学习目测一部分，接着数完全部的数数方法

难点：能较快地目测5以内的数群

活动准备

经验准备：能目测简单数群

物质准备：学具：标有5、6、7、8点子卡片的布条若干，点子排

列如图1；标有5、6、7、8朵花的纸袋若干，如图2。场地：带幼儿到

园内落叶较多的大树下

活动过程

一、练习按点子数捡落叶

1．老师：“小树叶离开大树妈妈，落了一地，好美啊。我们来玩

一个捡落叶的游戏吧。（出示带点子卡片的布条）请小朋废看清卡片

上有几个点子，就捡几片叶子，再用布条把叶子捆成一捆。”

2．幼儿自选点卡，目测卡片上的数群，听音乐捡落叶。

二、检查点卡和树叶的匹配情况

讨论：你们怎么知道卡片上有几个点子的你发现怎么数速度最快

（重点学习“接数”的方法，即先目测一部分，再接着数完全部的方法）

三、再次练习按接着数的方法捡落叶

鼓励幼儿多次取不同卡片，捡、捆扎树叶，比一比谁捡得又对又快。

四、给落叶装袋。

1．出示4只贴花纸袋，请幼儿给纸袋编号（如图2）。

2．请幼儿将刚才捆扎的树叶，放入与其对应数字的纸袋中。

延伸活动

请孩子们把落叶带回教室，放在区角继续练习数数，也可进行手工

粘贴等活动。

活动评析

一、设计意图

如何充分利用和发挥幼儿园现有环境中的有利因素及其潜在教育

功能，让幼儿在环境中接受数教育，同时得到潜移默化的情感熏陶，从

而产生亲近自然、关爱自然的情感是本活动的宗旨。本次活动把课堂搬

进了大自然，把随处可见的落叶这一自然物作为幼儿练习数数的工具，

既节省了教师制作教具的时间，又巧妙地发挥了环境中事物的潜在教

育功能。通过捡落叶和数落叶的游戏情节，为幼儿创设了一次亲近自然

的绝好机会，让幼儿在与环境的交互过程中既获取知识，又得到情感的

熏陶。

二、效果分析

本次数学活动，教师巧妙地利用了自然环境中的落叶进行了数数练

习，自然地渗透了环境教育。整个活动以“捡落叶”的游戏形式贯穿始

终，趣味性极强。最后的“装袋”游戏既检查了幼儿的数物匹配能力，

也让幼儿再次练习了目测数群后接着数