幼儿园播音主持教案.pdfVIP

篇一：幼儿播音主持教案

教学目标：让孩子在课堂中找到自信，仪态训练端正，在故事中找到角色感。

1、站姿、坐姿的强调。

2口部操复习。

嘟嘴、打哈欠、顶舌、饶舌。三、表情训练。

1、教师用一手掌挡住自己的脸，说：

“我会变脸，变——”接着把手慢慢移下或移上时，露出脸部高兴或难过等表情。

2、幼儿尝试自由做表情游戏，看看谁的表情最丰富，教师也要参与其中，并且记录孩

子的表情。

3、出示五个表情图，(大笑、大哭、吐舌头、思考、害怕)

用ppt展示，教师引导幼儿做出相应的脸部表情和身体动作

4、自我介绍

同学们自我介绍、互相认识和才艺展示。30

新同学训练：观察力和思考力

两人一组，一对一站着：30秒内互相认真观察。记住对方的发型、头饰、服装、鞋子到

五官、肤色、气质等特征。到时间后背对背站立，分别说出各自观察到的对方的特征。老师

可以补充提问，他她身上有什么特点能使你一下子记住？她给你最突出的印象是什么？你如

果是导演和老师，你觉得会选择他扮演什么样的角色。好了，认识完毕以后。

5、镜子练习

学习小伙伴的表情，像在照镜子一样。

小田鼠的伙伴

山坡上的小屋里，住着一只小田鼠。小田鼠一个人住，觉得好孤单。他想：要是有个小

伙伴就好了。他给远方的姑妈写信，告诉姑妈自己的情况。不久，小田鼠收到的姑妈的回信，

姑妈说会为他想办法的。“啊，我要有小伙伴啦！”小田鼠拿着姑妈给他的回信，又蹦又跳。

小田鼠每天都在家门前的小路上，等候消息。等啊等，这天，等来了小猴子邮递员，小

猴子邮递员拿出一个包裹：“给，小田鼠，你的包裹。”

小田鼠拿过包裹，看是姑妈寄来的，连声道谢，然后拿着包裹飞奔回家

了。回到家里，小田鼠急急地打开包裹，他想包裹里会是什么呢？小田鼠很好奇，打开

包裹一看，原来是一个小盒子，盒子里装满了沙子！咦，姑妈给我寄沙子干什么呀？小田鼠

怎么想也想不明白。

日子一天天过去了，有一天，小田鼠听到盒子里有细细的响声，这是什么声音呀？小田

鼠轻轻地打开盒子。哇，一只小乌龟爬了出来！

“这是怎么回事呀？”小田鼠惊讶极了，“小乌龟，你是怎么变出来的？”“我不是变

出来的，”小乌龟说，“我是从沙子里的蛋里孵出来的。”

小田鼠扒开沙子，果然有一个乌龟蛋壳！哈哈，太好了，小田鼠以后有小伙伴一块玩了。

小田鼠马上来到书桌前，铺开信纸给姑妈写信：“谢谢姑妈！”

师生互动提问老师提问：“小朋友们，小田鼠的伙伴到底是谁呢？”

“你们有自己的小伙伴吗？”

“觉得小伙伴重要吗？”（告诉小朋友什么是友谊，教会他们懂得珍惜。）“你们想要一

个动物小伙伴吗？想要养只什么小动物呢？”给爸爸妈妈的话：

瞧！小田鼠看到小乌龟的那一刻，他是多么开心呀！亲爱的爸爸妈妈们，让你的孩子也

享受这份喜悦吧。一只小动物不仅会给孩子带来惊喜，还能培养他的爱心

六、角色分析。三位老师各扮演其中的一名角色，一个是邮递员小猴子，一个是小田鼠，

一个是小乌龟，重现故事中的角色表演给小朋友们看。（通过角色重现让孩子们再次熟悉故

事角色，分析故事里的角色的性格行为，培养孩子的语言理解能力）

七、角色扮演。

选几组小朋友，三三一组，分别扮演小猴子，小田鼠和小乌龟，

再配合道具的使用，比比哪组的小朋友演的最棒。

（通过角色扮演让孩子们深入到角色中去，全方面地理解角色，锻炼孩子们的胆量，舞

台表现力。）

篇二：小主持人教课教案

谈起少儿表演、播音主持艺术教育，多数人会认为，那是将来把孩子培养成艺术家，主

持人、明星之类的。其实呢，对于这种看法只能说是少儿艺术教育职业化的一部分。这个少

儿表演艺术教育实际上是内容更丰富、更广泛、更普遍的素质教育。现在的社会，在各方面

可以说日新月异，尤其到了信息时代，发展太迅速，除了各种传播媒介、设施之外，最主要、

最直接一种载体就是语言。也就是说，语言的表达质量与将来的信息、生活是分不开的。同

时呢，表情啊，形体啊等方面也是语言质量的一种体现。这些都是我们少儿表演、播音主持

训练的重要内容。

我发现，现在的许多孩子都喜欢跳、喜欢唱，爱说或模仿电视节目上的一些内容。这说

明孩子对艺术是敏感的，是感兴趣的。但是呢，许多的孩子不爱表现自己，也有些孩子在自

己爸爸妈