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幼儿园小班美术教案《涂色彩》含反

思

幼儿园小班美术教案《涂色彩》含反思「篇一」

活动目标：

1.能大胆选择自我喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色。

2.有参加涂色活动的兴趣。

活动准备：

1.《幼儿画册》（第三册P7.）

2.油画棒。

活动过程：

一、观察玩具。

教师出示多种玩具，引导幼儿观察。

提问：你最喜欢哪一个玩具？它是什么颜色的？

二、讨论如何涂色。

1.出示画纸，提问：这些玩具漂亮吗？你们愿意帮它们穿上漂亮的衣服吗？

2.请幼儿示范涂色的方法。

示范幼儿选一种自我喜欢的颜色，有顺序地来回涂色，直至将玩具图案涂满颜

色，其他幼儿仔细观察。

3.教师小结。

三、幼儿涂色

幼儿涂色时，教师巡回指导，鼓励幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量不涂出轮

廓线外。

四、展示幼儿作品，相互说说涂了什么颜色的积木，相互观赏

幼儿园小班美术教案《涂色彩》含反思「篇二」

活动过程：

1、讨论三八妇女节送给妈妈的礼物。

教师：大家知道马上要过什么节吗？你们想送什么礼物给妈妈啊？幼儿讨论并

得知是三八妇女节。鼓励幼儿大胆说出自己的想法。教师出示一张已经涂色的红花

范画，说：你要做小红花吗？我们来做朵红花送妈妈，好吗？

2、幼儿观察红花的涂色方法。

教师：大家看看，这么漂亮的红花是怎么变出来的呢？教师引导幼儿观察红花

涂得有无出边框、是否顺着一个方向等特点。（使幼儿观察并知道给花涂色尽量注

意不要涂出边框，要顺着一个方向涂）

3、幼儿尝试进行涂色活动。

◎幼儿尝试空手练习平涂的方法。

教师：我们也用自己的手做蜡笔，涂一涂，要注意顺着一个方向。（幼儿在桌

上空手练习平涂的方法）

讨论：怎样涂色好看？（选择朝一个方向涂色，顺着横向、竖向涂色都可以）

◎幼儿尝试进行涂色。

教师：妈妈最喜欢红红的花朵了，我们大家来给妈妈花红花吧！

幼儿尝试进行涂色活动。教师在幼儿涂色过程中，注意提醒幼儿朝一个方向涂

色，引导他们正确使用蜡笔。

4、乐意送礼物并说祝福的.话。

教师：呀，小朋友做的红花多美呀，我们今天就把妈妈的礼物带回家，送给妈

妈吧。

接着，鼓励幼儿回家送礼物并说出自己心中祝福的话，可以让幼儿与同伴先交

流一下。

活动目标：1、学习使用蜡笔在一定的范围内顺着一个方向平涂。2、尝试通过

空手练习的过程，逐步较自如地运用蜡笔。3、在活动结束后，收拾自己的蜡笔并

摆放到相应的位置。

活动准备：1、幼儿用书人手一册。人手一盒蜡笔。2、一张已经完成涂色活动

的红花。范画一张。

幼儿园小班美术教案《涂色彩》含反思「篇三」

活动目标：

1、通过操作和涂色活动，区分2—3样同类物体的长短，培养动手能力、比较

能力。

2、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

蜡笔、纸

活动过程：

一、说一说

请幼儿观察桌上的不同实物，说出它们的名称和用途。

二、比一比

1、同样两类物体进行比较

问：你觉得哪把尺长，哪把尺短?

追问：你用什么方法知道它们的长短?

2、师：老师手里的两条绸带哪一条绸带长，哪一条绸带短?

追问：你用什么方法知道它们的长短?

分别比较两把尺和两条绸带的长短，说说哪把尺长，哪把尺短;哪条绸带长，

哪条绸带短。

3、三样同类物体进行比较

师：我这里有3支蜡笔，哪一只蜡笔最长，哪一只蜡笔最短?

谁能来给蜡笔排排队，从最长的排到最短的?

师：我还请来了管子，我们也来给他们比比谁最长，谁最短?

现在我们知道他们谁最长，谁最短了，谁能来帮它们按照顺序排排队?

三、涂一涂

1、师：我的纸上还有一些朋友需要小朋友来帮助他们比出长短。

师：我们把长的尺和长的绸带涂上黄色，把短的尺和短的绸带涂上蓝色。

师：把最长的蜡笔和管子涂上黄色，把最短的蜡笔和管子涂上蓝色，剩下的就

涂上红色。

2、请幼儿在练习纸上按要求涂颜色

活动反思：

这是